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不等式的性质（三）
探究活动 能得到什么结论题目 已知 且 ，你能够推出什么结论？ 分析与解：由条件推出结论，我们可以考虑把已知条件的变量范围扩大，对已知变量作运算，运用不等式的性质，或者...
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2.2矩阵的运算及其性质
课 题2.2矩阵的运算及其性质时间教学目的学习矩阵相关的概念重点难点1.矩阵概念； 2特殊矩阵时间分配教 学 过 程教学方法教学手段90ˊ一、导言：矩阵的运算在...
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含有绝对值的不等式
教学目标
(1)把握绝对值不等式的基本性质,在学会一般不等式的证实的基础上,学会含有绝对值符号的不等式的证实方法;
(2)通过含有绝对值符号的不等式的证... -
不等式的性质1
教学目标 1.理解不等式的性质，掌握不等式各个性质的条件和结论之间的逻辑关系，并掌握它们的证明方法以及功能、运用； 2.掌握两个实数比较大小的一般方法； 3.通过不等...
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圆的方程教案
教学目的：掌握圆的标准方程，并能解决与之有关的问题
教学重点：圆的标准方程及有关运用
教学难点 ：标准方程的灵活运用
教学过程 ：
一、导入 新课，探究标准方程
二... -
直线的方程
教学目标 （1）掌握由一点和斜率导出直线方程的方法，掌握直线方程的点斜式、两点式和直线方程的一般式，并能根据条件熟练地求出. （2）理解直线方程几种形式之间的内在联系...
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研究性课题与实习作业 --线性规划的实际应用
教学目标 （1）了解线性规化的意义以及线性约束条件、线性目标函数、线性规化问题、可行解、可行域以及最优解等基本概念； （2）了解线性规化问题的图解法； （3）培养学生搜集...
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圆的方程
教学目标 （1）掌握圆的标准方程，能根据圆心坐标和半径熟练地写出圆的标准方程，也能根据圆的标准方程熟练地写出圆的圆心坐标和半径. （2）掌握圆的一般方程，了解圆的一般方...
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不等式的性质（二）
第二课时教学目标 1.理解同向不等式，异向不等式概念； 2.掌握并会证明定理1，2，3； 3.理解定理3的推论是同向不等式相加法则的依据，定理3是移项法则的依据； 4.初步理解证...
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不等式的性质(一）
教学目标 1.理解不等式的性质，掌握不等式各个性质的条件和结论之间的逻辑关系，并掌握它们的证明方法以及功能、运用； 2.掌握两个实数比较大小的一般方法； 3.通过不等...
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角和角的度量1
角和角的度量教学目标 ：1、使学生了解角的形成，理解角的概念掌握角的各种表示法；2、通过观察、操作培养学生的观察能力和动手操作能力。3、使学生掌握度、分、秒的进...
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含有绝对值的不等式
教学目标 （1）掌握绝对值不等式的基本性质，在学会一般不等式的证明的基础上，学会含有绝对值符号的不等式的证明方法； （2）通过含有绝对值符号的不等式的证明，进一步巩固不...
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函数概念教案
各位领导老师大家好，今天我说课的内容是函数的近代定义也就是函数的第一课时内容。一、教材分析1、 教材的地位和作用：函数是数学中最主要的概念之一，而函数概念贯穿...
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直线的倾斜角和斜率
教学目标 （1）了解直线方程的概念. （2）正确理解直线倾斜角和斜率概念.理解每条直线的倾斜角是唯一的，但不是每条直线都存在斜率. （3）理解公式的推导过程，掌握过两点的直线...
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直线的倾斜角和斜率1
教学目标
(1)了解直线方程的概念.
(2)正确理解直线倾斜角和斜率概念.理解每条直线的倾斜角是唯一的,但不是每条直线都存在斜率.
(3)理解公式的推导过... -
角的概念的推广
课 题： 角的概念推广（第一课时）教学目的：1.掌握用“旋转”定义角的概念，理解并掌握“正角”“负角”“象限角”“终边相同的角”的含义。2.掌握所有与α角终边相同的...
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圆的标准方程教案
1.教学目标
(1)知识目标: 1.在平面直角坐标系中,探索并掌握圆的标准方程;
2.会由圆的方程写出圆的半径和圆心,能根据条件写出圆的方程.
(2)能... -
不等式的性质2
第二课时教学目标 1.理解同向不等式，异向不等式概念； 2.掌握并会证明定理1，2，3； 3.理解定理3的推论是同向不等式相加法则的依据，定理3是移项法则的依据； 4.初步理解证明...
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整理和复习
教学内容教科书125页，练习三十.一、素质教育目标(一)知识教学点1.通过，进一步掌握方程的有关知识。2.通过，进一步掌握用方程解应用题。(二)能力训练点1.通过，加强知识...
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字母能表示什么
教材：北师大义务教育课程标准教科书七年级一册（P89--93）一、知识与能力目标：1、经历探索规律并用代数式表示规律的过程，体会字母表示数的意义，形成初步的符号感。2、能...
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不等式的性质（三）
探究活动 能得到什么结论题目 已知 且 ，你能够推出什么结论？ 分析与解：由条件推出结论，我们可以考虑把已知条件的变量范围扩大，对已知变量作运算，运用不等式的性质，或者...
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圆的方程
教学目标 （1）掌握圆的标准方程，能根据圆心坐标和半径熟练地写出圆的标准方程，也能根据圆的标准方程熟练地写出圆的圆心坐标和半径. （2）掌握圆的一般方程，了解圆的一般方...
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高中数学《圆锥曲线》网络教学设计及教学点评
高中数学《圆锥曲线》网络教学设计----张海峰一、学习目标与任务1、学习目标描述知识目标(A)理解和掌握圆锥曲线的第一定义和第二定义，并能应用第一定义和第二...
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直线的方程
教学目标 （1）掌握由一点和斜率导出直线方程的方法，掌握直线方程的点斜式、两点式和直线方程的一般式，并能根据条件熟练地求出. （2）理解直线方程几种形式之间的内在联系，...
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蚂蚁怎样走最近呢？
（下载：）推荐阅读：蚂蚁怎样走最近呢？第4课《蚂蚁》教案《蚂蚁和蝉》阅读答案我教《上天的蚂蚁》《上天的蚂蚁》听课反思续编《上天的蚂蚁》教学设计蚂蚁和西瓜教案蚂蚁...
