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上学期 2.3 函数单调性与奇偶性
教学目标 1.使学生了解奇偶性的概念,回 会利用定义判断简单函数的奇偶性. 2.在奇偶性概念形成过程中,培养学生的观察,归纳能力,同时渗透数形结合和特殊到一般的...
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逻辑联结词
一、教学目标 （1）了解含有“或”、“且”、“非”复合命题的概念及其构成形式； （2）理解“或”“且”“非”的含义； （3）能用和简单命题构成不同形式的复合命题； （4）能识别复...
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等差数列
教学目标 1.理解的概念，掌握的通项公式，并能运用通项公式解决简单的问题. （1）了解公差的概念，明确一个数列是的限定条件，能根据定义判断一个数列是，了解等差中项的概念； ...
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映射
教学目标1.了解映射的概念，象与原象的概念，和一一映射的概念.
（1）明确映射是特殊的对应即由集合 ，集合 和对应法则f三者构成的一个整体，知道映射的特殊之处在于必须... -
3.5 等比数列的前n项和（第二课时）
教学目的：1.会用等比数列的通项公式和前n项和公式解决有关等比数列的 中知道三个数求另外两个数的一些简单问题 2.提高分析、解决问题能力. 教学重点：进一步熟练掌...
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1.3 交集与并集（3课时）
教学目的： 通过实例及图形让学生理解交集与并集的概念及有关性质。（1）结合集合的图形表示，理解交集与并集的概念； （2）掌握交集和并集的表示法，会求两个集合的交集和并...
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不等式证明(第六课时)
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对数换底公式
首先可以通过实例研究当一个对数式的底数改变时，整个对数式会发生什么变化?如求 设 ，写成指数式是 ，取以 为底的对数得 即 .在这个等式中，底数3变成 后对数式将变成...
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映射
教学目标 1.了解的概念，象与原象的概念，和一一的概念. （1）明确是特殊的对应即由集合 ，集合 和对应法则f三者构成的一个整体，知道的特殊之处在于必须是多对一和一对一的...
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对数函数
教学目标 1.掌握的概念，图象和性质，且在掌握性质的基础上能进行初步的应用. (1) 能在指数函数及反函数的概念的基础上理解的定义，了解对底数的要求，及对定义域的要求...
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2.8(第一课时 对数函数的定义、图象和性质)
2.8(第一课时 对数函数的定义、图象和性质)教学目的： 1.了解对数函数的定义、图象及其性质以及它与指数函数间的关系；2.会求对数函数的定义域；3.渗透应用意识，培养归...
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4.7二倍角的正弦、余弦、正切（5）
教学目的：要求学生能较熟练地运用公式进行化简、求值、证明，会求三角函数的最值问题.教学重点：三角函数的最值教学难点：三角函数的最值教学过程：一、复习引入：1.二倍角...
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等差数列的前n项和
教学目标
1.把握等差数列前 项和的公式,并能运用公式解决简单的问题.
(1)了解等差数列前 项和的定义,了解逆项相加的原理,理解等差数列前 项和公式推导... -
3.5 等比数列的前n项和（第一课时）
教学目的：1.掌握等比数列的前n项和公式及公式证明思路.2.会用等比数列的前n项和公式解决有关等比数列的一些简单问题。教学重点：等比数列的前n项和公式推导教学难点...
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第一册三角函数
第四章 三角函数第一教时 山西联盛中学 张廷生教材：角的概念的推广目的：要求学生掌握用“旋转”定义角的概念，并进而理解“正角”“负角”“象限角”“终...
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1.3.2 函数的奇偶性 教学设计
§1.3.2函数的奇偶性教学目的：（1）理解函数的奇偶性及其几何意义；（2）学会运用函数图象理解和研究函数的性质；（3）学会判断函数的奇偶性.教学重点：函数的奇偶性及其几何意义.教...
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逻辑联结词
一、教学目标 （1）了解含有“或”、“且”、“非”复合命题的概念及其构成形式； （2）理解“或”“且”“非”的含义； （3）能用和简单命题构成不同形式的复合命题； （4）能识别复...
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第一章 集合与简易逻辑
第一章 集合与简易逻辑第一教时 教材：集合的概念目的：要求学生初步理解集合的概念，知道常用数集及其记法；初步了解集合的分类及性质。过程： 一、引言：（实例）用到过的“正...
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2.2.2对数函数（二）教案
课题：§2.2.2对数函数（二） 教学任务：（1）进一步理解对数函数的图象和性质；（2）熟练应用对数函数的图象和性质，解决一些综合问题；（3）通过例题和练习的讲解与演练，培养学生分析问题...
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《函数的单调性》说课稿
北大附中深圳南山分校：马立明一、教材分析-----教学内容、地位和作用本课是苏教版新课标普通高中数学必修一第二章第1节《函数的简单性质》的内容，该节中内容包括：函...
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几类不同增长的函数模型（2课时）
教学要求：①结合实例体会直线上升，指数爆炸，对数增长等不同增长的函数模型的意义.
②借助信息技术，利用函数图象及数据表格，比较指数函数、对数函数以及幂函数的增长... -
下学期 5.1 向量
一.教学目标 1.理解向量、零向量、单位向量、相等向量的意义，并能用数学符号表示向量； 2.理解向量的几何表示，会用字母表示向量； 3.了解平行向量、共线向量、和相等...
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课 题--函数的单调性
课 题：函数的单调性教材：人教版全日制普通高级中学教科书（必修）数学第一册（上）【教学目标】1.使学生从形与数两方面理解函数单调性的概念，初步掌握利用函数图象和定义...
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等比数列的前n项和
教学目标
1.把握等比数列前 项和公式,并能运用公式解决简单的问题.
(1)理解公式的推导过程,体会转化的思想;
(2)用方程的思想熟悉等比数列前 项和公... -
平面向量
本章内容介绍
向量这一概念是由物理学和工程技术抽象出来的，是近代数学中重要和基本的数学概念之一，有深刻的几何背景，是解决几何问题的有力工具.向量概念引入后，全等...
