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频率分布
教案设计第一课时 素质教育目标 (一)知识教学点 使学生了解的意义,了解做出一组数据的的步骤和要求. (二)能力训练点 培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力,培养...
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解直角三角形
教学建议 1.知识结构: 本小节主要学习的概念,直角三角形中除直角外的五个元素之间的关系以及直角三角形的解法. 2.重点和难点分析: 教学重点和难点:直角三角形的解法....
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频率分布
(一) 一、教学目的 1.理解频数、频率的概念,了解的意义和作用. 2.使学生会就一组数据列出表,画出直方图. 二、教学重点、难点 重点:按步骤就一组数据列出表,画出直方...
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由一个二元二次方程和一个可以分解为两个二元一次方程的方程组成的方程组
第一课时 一、教学目标 1.使学生掌握由一个二元二次方程和一个可以分解为两个二元一次方程组成的方程组的解法. 2. 通过例题的分析讲解,进一步提高学生的分析问题...
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圆和圆的位置关系
1、教材分析 (1)知识结构 (2)重点、难点分析 重点:两圆的位置关系和两圆相交、相切的性质.它们是本节的主要内容,是圆的重要概念性知识,也是今后研究圆与圆问题的基础知...
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2016届中考数学统计与中考
第十三章 统计与中考中考要求及命题趋势 1、了解总体、个体、样本不同的抽样可能得到不同的结果,频数分布的意义和作用,2、理解 频数、频率的概念3、掌握用扇形统计...
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键盘上字母的排列规律教案
25.4课题学习 键盘上字母的排列规律
教学目标:
知识与技能:结合具体情境,初步感受统计推断的合理性,进一步体会概率与统计之间的联系及概率的广泛应用。
过程与方法:经... -
数学教案-正弦和余弦
教学建议 1.知识结构:本小节主要学习正弦、余弦的概念,30°、45°、60°角的正弦、余弦值,一个锐角的正弦(余弦)值与它的余角的余弦(正弦)值之间的关系,以及...
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图形的旋转(优质课教案)
一、教学任务分析数学目标知识技能让学生通过欣赏、观察、操作图形的旋转变换,了解旋转中的一些概念及探究它的基本特征。数学思考 能在观察图片资料和图片现象...
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第二十七章“相似”简介
>课程教材研究所 李海东 在教科书前面,已经研究图形的全等,也研究了一些图形的变换,如平移、轴对称、旋转等,本章将在前面的基础上进一步研究一种变换──相似。研...
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切线的判定和性质(三)
教学目标:1、使学生学会较熟炼地运用切线的判定方法和切线的性质证明问题.2、掌握运用切线的性质和切线的判定的有关问题中辅助线引法的基本规律.教学重点: 使学生...
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画正多边形
教学设计示例1 教学目标: (1)了解用量角器等分圆心角来等分圆;掌握用尺规作圆内接正方形和正六边形,能作圆内接正八边形、正三角形、正十二边形; (2)通过画图培养学生的画...
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众数与中位数
教学设计示例1 素质教育目标 (一)知识教学点 1.使学生理解的意义. 2.会求一组数据的众数和中位数. (二)能力训练点 培养学生的观察能力、计算能力. (三)德育渗透点 1.培...
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和圆有关的比例线段
教学建议 1、教材分析 (1)知识结构 (2)重点、难点分析 重点:相交弦定理及其推论,切割线定理和割线定理.这些定理和推论不但是本节的重点、本章的重点,而且还是中考试题...
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正多边形和圆
教学设计示例1 教学目标 : (1)使学生理解正多边形概念,初步掌握正多边形与圆的关系的第一个定理; (2)通过正多边形定义教学,培养学生归纳能力;通过正多边形与圆关系定理的...
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九年级上册《中位线》导学设计
【学习目标】 1. 探索并掌握三角形的中位线的概念、性质.2.在三角形中位线性质得到后,进一步探索梯形的中位线性质.3.经历探索三角形中位线性质的过程,发展学生观察...
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圆周角
第一课时 (一) 教学目标 : (1)理解的概念,掌握的两个特征、定理的内容及简单应用; (2)继续培养学生观察、分析、想象、归纳和逻辑推理的能力; (3)渗透由“特殊到一般”,由“一...
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2.1 极差(丁庄中学初三数学师生讲学稿)
丁庄中学初三数学师生讲学稿执笔:吴进华 审核:初三备课组课题:极差 课型:新授课 时间:2006,9,1学习目标...
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一元二次方程的应用
第一课时 一、教学目标 1.使学生会用列一元二次方程的方法解有关数与数字之间关系的应用题。 2.通过列方程解应用问题,进一步体会提高分析问题、解决问题的能力。...
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由一个二元一次方程和一个二元二次方程组成的方程组
第一课时 一、教学目标 1.使学生知道二元二次方程的概念、二元二次方程组的概念; 2.使学生掌握由代入法解. 3. 通过二元二次方程组解法的教学,向学生渗透“消元”...
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23.3 课题学习 图案设计 教案设计
【教学目标】 一、过程与方法目标 1. 让学生积极参与图案的绘制与设计,学会利用网络资源,进行自主学习和探究性学习; 2. 丰富学生对图案的认识,发展其...
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圆内接四边形 —— 初中数学第六册教案
圆内接四边形 执教者:刁正久 一、教学目标 : 掌握圆内接四边形的相关概念以及圆内接四边形的性质定理。 二、教学重点和难点: 重点:圆内接四边形的性质定理。 难点:圆...
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正弦和余弦
教学建议
1.知识结构:本小节主要学习正弦、余弦的概念,30°、45°、60°角的正弦、余弦值,一个锐角的正弦(余弦)值与它的余角的余弦(正弦)值之间的关系,以及... -
正多边形的有关计算
教学设计示例1 教学目标: (1)会将正多边形的边长、半径、边心距和中心角、周长、面积等有关的计算问题转化为解直角三角形的问题; (2)巩固学生解直角三角形的能力,培养学...
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过三点的圆
第一课时 (一)学习活动设计: (二)学习载体设计: (1)实践:(a)过一点A是否可以作圆?如果能作,可以作几个? (b)过两个点A、B是否可以作圆?如果能作,可以作几个?……(发现新问题). (2)实验:...