-
《外国诗两首》
课文简析
《蝈蝈与蛐蛐》是一首大自然的颂歌，它以盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”来赞美“大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂大自然的无比美好和无限生机。《... -
《论语十则》表格式教案
教学目标：1、知识与技能：学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力；了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。2、过程与方法：通过合作探究、体...
-
公 输
公 输
教学目标：
1、知识与能力：了解墨子的政治主张；
积累文言文词汇、句式、提高阅读文言文的能力；
通过朗读，把握人物性格，感受作品强烈而紧张的气氛；
体会《墨子》散... -
九年级上、下册小说单元的教学建议
一、对小说阅读教学的粗浅认识
从阅读考纲和课标中，笔者对小说教学有如下新的认识：
1.教材所选的小说虽不会作为考试的阅读材料，但它可以成为学生最爱的体裁，可以成为... -
《傅雷家书两则》人教九上8
傅雷家书两则 jcfei学习目标：1、了解文章的主题。 2、体会坚强内涵。 3、学会赏析名著一、导入：老师想采访几位同学，请实话实说：1、当你遭受困难...
-
《孟子二章》教案
《孟子二章》
教学目的
一、学习两篇短论结构严谨、层层推进的论证方法及条分缕析、环环相扣的论说语言特色。
二、了解并掌握课文中一些古今异义词，学习... -
人教版九年级语文下册全册学案3
开放探究
阅读下面的语段，回答问题。
在月光下砌座小塔
在月光下砌座小塔，砌一座小小的塔来迎接那圆圆的中秋月时。我对于每一个佳节，都会预先以好几天欢乐兴奋的心... -
外国诗两首同步训练教案
外国诗两首同步训练
二、自学阶梯评估
达标训练
1、读准下列加点字的音
虔（ ）信 颤（ ）抖 镶嵌（ ） 深邃（ ）
晨曦（ ） 河畔（ ） 瞰（ ）望 黝（ ）黑
2、... -
鱼我所欲也
19、
【教材分析】
一、教材简析
《鱼我所欲也》选自《孟子•告子上》，这篇课文是九年级下学期第五单元的第三篇讲读课文，本单元的教学重点是在反复诵读中把握... -
《龙永图趣说WTO》备课资料
龙永图以形象生动的比喻，风趣幽默的语言，深入浅出，透辟深刻地解说了“入世”的重要意义，表现出他对有关政策的熟稔，也表现子他高超的语言技巧，同时也让我们感受到深深的...
-
五柳先生传教案
五柳先生传 教学目标1、学习、积累课下文言词语，掌握一些重点的实词和虚词的含义和用法。2、感受人物形象，了解人物的性格志趣和精神风貌。3、体会个性鲜明的写人方...
-
《杨修之死》
教学设计一、 教学目标：1、 理清文章脉络，简要概括事件。2、 多角度分析曹操、杨修性格。3、 多角度探究杨修死因。4、 能用辩证的观点区分小说与史实中...
-
苏教版九年级语文上册第一单元导学案
《鼎湖山听泉》导学案
(第一课时)
班级 姓名
学习目标 ：
能从“听”字入手，找... -
九年级下册第一单元单元指要
著名美学家朱光潜先生曾经说过，诗是文学体裁中最谨严、最纯粹、最精微的一种，如果对诗没有兴趣，对于小说戏剧散文等的佳妙处也终不免有些隔膜。不爱好诗而爱好小说戏...
-
《孟子》两章
《〈孟子〉两章》教学设计
【三维目标导航】
1、知识与能力：
⑴读准字音，划准节奏，初步揣摩文言文诵读技巧。
⑵辨析疑难字词，疏通疑难句意，积累文言词汇。
⑶整体感... -
九年级语文上册古诗名句
九年级上册诗词默写竞赛
同学们，看看谁积累的诗词最多！加油！（每小题2分）
1.《沁园春》中的主旨句是:_________________________________________.
2. ________________... -
《那树》教学设计8
《那树》教学设计设计兼执教者：新安艺人 教学目标：（一）、知识目标：1、了解作家王鼎钧及其创作情况。 2、理解、积累文中重点字词。（二）、能力目标：在朗...
-
星星变奏曲教案
3、星星变奏曲
江河
【教学目标】：
◆知识与能力
1、了解朦胧诗派的代表人物、作品，及其主要艺术风格和成就。
2、理解诗歌中星星、静夜、土地等物象的象征意义... -
《清兵卫与葫芦》 教学设计
《清兵卫与葫芦》 教学设计
一、教学目的：
1.体会本文前后对比照应的写法。
2.体会心理和神态描写。
3.思考怎样保护孩子培养的的自尊自主的人格。
二、教学重点难... -
第六单元知识复习梳理
知识储备绿色是世界上最重要的一种颜色，也是组成世界的重要的一部分。人类与绿色息息相关，离开了绿色的环境，人类就没法生存。绿色对人类是一种柔和舒适的色彩。绿色...
-
《诗经》两首
24、
教学目标
知识目标
1、初步了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。
2、初步了解赋比兴的手法。
3、了解朗读四言诗的节奏，体会作品表达的思想感情... -
谈生命 教案
9 谈生命教学目标 知识目标 1.积累词语，理解“骄奢、清吟、荫庇”等词的词义并学会运用。 2.理解作者对生命的本质的认识。 能力目标 1.反复...
-
“话说千古风流人物”设计方案
一、 活动目标1、开发校内外语文教学资源，提高搜集、处理信息的能力。2、了解伟人的经历、业绩，学习他们艰苦创业、百折不挠的精神和意志。3、阅读伟人的作品，学习他...
-
九上《百合花》集体备课教案
初中—语文—九年级上册—第四单元 机缘巧合—百合花
实验区优秀教学设计——《百合花》
百 合 花
一、熟读《百合花》，完成下列课堂练习或课堂讨论。
1.通讯员牺... -
《曹刿论战》教学设计
【教学设想】
1、把认识曹刿形象，理解战争取胜的原因作为本课的教学难点，把对比的手法、词语的古今义作为本课的教学难点。
2、教学中重视学生熟读、背诵的训练，培养...
