-
《特殊的考试》教学设计（第一课时）
〖教材分析〗这个故事围绕着什么样的人能当“小小卫生员”节目主持人的问题展开。这次考题不是做一张试卷上的试题，也不是一般的面试，而是在没有主考人在场的情况下...
-
《孔繁森》教学反思
《孔繁森》教学反思《孔繁森》这篇课文以人物名字“孔繁森”作为标题，描写了孔繁森在西藏工作期间抚养孤儿、献血为孤儿交学费这两件动人事迹，赞扬了孔繁森关心爱护...
-
《谁的本领大》教学设计十四
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：92 《谁的本领大》教学设计作者：清晖 文章出处：清晖 博客 教学目标：1. 分角色朗读课文。【感谢您...
-
北师大版二年级语文下册画鸡蛋教案
画鸡蛋教学目标：1、 培养学生识字、写字能力2、 培养学生认真观察以及收集资料的能力教学重点：1、 识字和写字2、 理解、背诵老师说的话教学难点：用自己的话说说老师...
-
18.《闪光的金子》教学设计
一、教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“已经”造句。 3、学习徐虎用自己掌握的本领，...
-
《晚上的“太阳”》教学实录
教学目标1.能正确、流利地朗读课文。2.学会6个生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。3.初读课文，理解课文内容。教学重点 能正确、流利地朗读课文教学难点 ...
-
木兰从军第二课时教学设计
一、教学目标：1、引导学生正确，理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。2、指导学生有感情的朗读课文、背诵课文。二、学生学习目标：1、能正确理解课文内容，感悟...
-
6我选我
教学目的：认识8个生字，会写10个字。能正确、流利地朗读课文。使学生懂得要对自己有信心，并用适当的方式展示和表现自我。懂得应当为别人服务。教学重点难点：重点：在了...
-
快乐读书屋八---小发明救妈妈
教材简析：《小发明救妈妈》是本单元的一篇略读课文。课文讲述了爱迪生小时候乘胜平面镜反射光线，增强了室内的亮度，协助医生顺利地给妈妈做完手术，救了妈妈命的故事，赞...
-
《天鹅、大虾和梭鱼》说课材料
本课是一个世界著名的古老寓言故事，《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》都把它收入了。它讲了不合作办不成事的道理。课文以诗歌的形式行文，简洁，生动，语言幽默而又通俗易...
-
《卡罗尔和她的小猫》教学实录片段和反思
师：自由默读课文，找一找，课文中哪些地方写得最有趣？用横线划出来，好好体会体会。生默读，并找句子。生1：我认为第10自然段写得最有趣。（第10段：晚上，家里可不得了了，小猫在钢...
-
《识字6》教学设计
一、教学目标：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、能按笔顺把字写得端正、美观。3、有感情地朗读词串，了解祖国东西南北各地风情，体会祖国地域辽阔。二、课前准...
-
苏教版小语第三册练习1“学用字词句”作业设计
汉语拼音字母采用的是国际通用的拉丁字母，其排列顺序也完全和拉丁字母的排列顺序一致。《语文课程标准》总目标要求：小学阶段要掌握最基本的语文学习方法，学会汉语拼...
-
蜗牛的奖杯教案
题目：《蜗牛的奖杯》教案背景面向学生:小学二年级学生 2、学科：语文 3、课时:24、学生课前准备：①观察蜗牛②做好小动物的头饰（主要四种）③网上了解蜗牛的知识④...
-
二年级《识字1》集体备课
课题 识字1 教时 ...
-
《贺年片》教学设计
教学目标 1.认识12个字，会写8个字。 2.通过阅读，培养学生对大自然，对祖国的热爱。 3.培养学生小组合作能力和自我探究学习能力。 教学重点、难点：...
-
狐狸和乌鸦说课
一、教材分析：我要说课的内容是长春版二年级上册《乌鸦和狐狸》。这是一篇寓言故事，讲的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉。课文用生动的语言描述了狐...
-
小动物过冬教学设计
教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，能正确规范地书写生字。2、学习课文，理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对朋友要关心。3、能正确、流利有感情...
-
《坐井观天》教学案例
背景：《坐井观天》这则寓言故事是六年制语文教材二年级上册中的一篇精读课文。文章通过青蛙和小鸟对“天有多大”的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，要看...
-
日月潭说课稿
一、教材分析《日月潭》是人教版第四册第三单元的一篇课文。纵观本单元的四篇文章，都是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。通过本单元的学习，要让学生了解我们的祖...
-
植物妈妈有办法(8篇教学设计＋活动设计)
教学内容：人教版课标实验教材二年级上册 课前透视 《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中，语言朗朗上...
-
《特别的作业》教学设计
教学目标： 1通过学习课文，进一步了解人与自然怎样进一步和睦相处，增强环保意识。 2学会本课要求会认、会写的字，能用学过的识字方法自觉识字。会正确、规范...
-
《“黑板”跑了》教学设计
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：89 《“黑板”跑了》教学设计 转载自武夷山市岚谷中心小学网站教学目标： 1、学习默读课文，并有条理地...
-
汉语拼音字母表练习题
这几天我感觉您一定会因为孩子回家的作业而有点迷糊吧，其实一开始我也有同感，上学这些年我是用惯了英语，所以一开始备课的时候也是自己反复看了好多遍，查了很多资料，问...
-
《我不是最弱小的》课堂实录
师：今天我们继续学习24课，请同学们齐读课题。 生齐读：我不是最弱小的 师：上节课我们初读了课文，认识了许多生字朋友。看，他们向我们走来，让我们一起打个招呼吧！（出示...
