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三年级下册《 位置与方向复习课》导学案人教版

三年级下册《 位置与方向复习课》导学案人教版

【教学内容】:

人教版新课标教科书小学数学三年级下册练习二第3、4、5、6题。

【教学目标】:

    1、通过综合练习,进一步培养学生辨认方向的意识,发展空间观念。

  2、使学生更熟练的认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。

  3、使学生会看简单的路线图,并能描述行走的路线。 

【教学重难点】:认识8个方向、会看简单的路线图并能描述行走的路线。

【教具学具准备】:多媒体课件

【教学方法】:练习法

【教学过程】:

一、情境引入,回顾再现

   1、说一说你认识的8个方向:同桌互相考一考。

2、画出一个标有8个方向的方向示意图,比一比,谁画得准!

3、老师说方位,学生指出来。

(设计意图:本环节以问题的形式对前面学习的内容进行简要的回顾,回忆再现新授课中有关的知识及方法,同时为后面的练习做好准备。)

 

二、分层练习,强化提高

    基本练习

1、填空。

(1)地图通常是按照上(   )、下(   )、左(   )、右                                                                                                                                         (   )的顺序绘制的。                             

(2)早晨,当你面对太阳时,你的后面是(   )面,你的左面是(   )面。

(3)晚上,当你面对北极星时,你的后面是(   )面,你的左面是(  )面。

   (4)树叶茂密的一面是(   )面;树桩上,年轮稀疏的一面是(   )面。

(5)你坐在教室的正中间,东面是讲台,黑板报在(   )面。

2、课本p11第3题

(让学生提出不同的问题,在小组内讨论完成。)

3、课本p11第4题

(学生独立完成,鼓励学生说出自己的解题方法,全班交流。) 2页,当前第112

综合练习

1、课本p12第5题

    学生在小组内提出不同的问题进行讨论和交流,也可以让学生画出自己上学的路线图,标出重要的建筑物,然后在全班展示交流。

师:同学们真聪明,做题能力越来越强了,下面我们来接受新的挑战。

(设计意图:提高学生解决问题的思维能力,既调动了优等生的学习积极性,又要保护好学困生的自信心。)

提高练习

1、课本p12第6题

学生独立完成,展示几生答案,全班交流。

先让学生独立完成,再在小组内展示交流。

(设计意图:让学生应用所学知识解决有关实际问题。沟通有关知识的联系,培养学生综合运用知识和解决实际问题的能力。)

三、自主检测,评价完善

1、自主检测

(1)选  择。

1.地图上的方向规定是(    )。

a.上南           b.上北         c.上西

2.早上太阳从(    )方升起,从(    )方落下。

a.东            b.南            c.西         d.北

3.旗杆的影子在西面,那么太阳在(    )。

a.东面          b.南面        c.西面        d.北面

(2)

从公园回家,明明先向南走,再向东走到家;丽丽先向北走,再向西走到家;芳芳先向北走,再向东走到家;东东先向西走,再向南走到家。请你标出他们各自的家。

(3)在佳和园小区的东边40米的地方有一所幼儿园,西边60米的地方有一个银行,东边50米的地方有一超市,南边40米的地方有一家饭店。请你分别标出幼儿园、银行、超市和饭店的位置。

    (设计意图:对学生本段学习状况进行自我达标性检测,通过检测使学生体验到成功的喜悦和发现存在不足,教师及时收集反馈信息,做出相应的措施。)

2、评价完善

生汇报答案,其余自我核对,矫正错误 。

四、归纳小结,课外延伸

这一单元的学习,你有什么收获?对你的学习和生活有什么用处呢?还在什么地方有用呢?

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