预习指导：
1、 用竖式计算。
36×2 4×48 83×4 4×52
（1） 你是怎么算的？说一说。
（2） 两位数乘一位数，积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。
2、仔细阅读课本72页的内容，完成书上例题的填空。
填好后，再说一说自己是怎么算的？
3、请你再来练习几题。算好后再看一看积各是几位数。
183 624 261
×3 ×4 ×7
一、 揭示课题
课前，同学们通过预习，已经知道我们这节课将要学习的是——三位数乘一位数的笔算（板书课题）
预习过现在你会算三位数乘一位数了吗？你觉得好算吗？难不难？
二、检查预习，教学新课
1、请你来计算：3×273
2、教师指出：一位数和多位数相乘，在写竖式的时候通常把位数多的数写在上面，这样我们在计算的时候更方便。
校对，评讲。让板演的学生说一说是怎么算的？
其他同学可以补充说明。
师：百位上写几？为什么？
3、展示预习纸中的典型错误，讲评。
4、试一试：
5×248
指名板演。
讲评：让板演生说自己是怎么算的？
同桌互相说一说自己的想法。
5、比较：这两题的进位，你有什么发现？
6、小结：
在计算时，我们要注意哪些问题？
三、 巩固练习
1、想想做做第2题。
独立完成，展示校对，指出错误纠正。
2、想想做做第4题。
看图，谁能把图意完整的说一说？
解决问题，校对。
拓展：如果一列火车有车厢16节，每节可坐112人，请你估计一下，这列火车大约可以坐多少人？
3、想想做做第5题。
校对时，提醒学生注意单位名称是“尾”。
4、算一算，比一比，看看积各是几位数？
261×3 8×123
621×3 8×312共2页，当前第1页12
观察积的位数，你有什么发现？
拓展，思考：#3 1
× 3
如果积是三位数， # 里可以填（ ）。
如果积是四位数， # 里可以填（ ）。
四、 全课总结
今天我们一起学习了什么？
在计算时你有什么要提醒同学们注意的吗？
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