★ 学什么
学习生字新词,理解古今异意的词语,正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗;了解古诗的意思,感受诗人所表达的情感。
★怎样学
三、 读诗想象
朗读诗文,想象诗句所描写的场面,背诵古诗。
四、 相关链接
你能通过查阅资料,增进对诗人的了解,帮助自己理解诗歌所表达的思想感情吗?
★ 测一测
一、 语音世界(用“√”给加点的字选择正确的读音)
遮(zhē zē)寺(sì shì)卷(juǎn juàn)散(sǎn sàn)
竟(jìn jìng)墨(mò mè)碧(bì pì)映(yìn yìng)
二、字字斟酌(先解释带点的字,再写出诗句的意思)
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
翻墨: 跳珠:
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
无穷碧: 别样红:
三、先给多音字加拼音
( ) ( ) ( )
卷 散 中
( ) ( ) ( )共3页,当前第1页123
四、课文传真
诵读这两首诗,任选一首,
把它所描绘的情景写在下面。
★ 再提高
能力迁移(结合课文,回答问题)
1、《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是 代诗人 。你还能默写出他的其他诗吗?
共3页,当前第2页123
2、《晓出净慈寺送林子方》的作者是 代诗人 。你对他还有哪些了解?
共3页,当前第3页123