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《管道》教学设计
一、教学目标 1、教导学生不能安于现状，要善于思考，积极为将来谋划。 2、培养学生在阅读中的整体归纳能力。 二、教学重难点 培养学生在阅...
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《梅花魂》说课稿
一 说教材（一）说教材的地位 《梅花魂》是六年制小学语文教育第十册第五单元第四篇课文。该单元虽然体裁不同，但都表达了古今中外不同人物的爱国之情。本单元重...
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《牛和鹅》三单的设计
同学们，通过预习这篇课文一定有不少的收获吧，请认真完成下列各题。【资料链接】牛和鹅的眼睛：牛的眼睛里像有一个放大镜似的，什么东西在它眼里都比原样大。在牛的眼睛...
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《海伦•凯勒》教学设计一
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：96 《海伦·凯勒》教学设计一一、教学要求 1、确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会...
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《泊船瓜洲》教学实录
五下第二单元的古诗词，第一首就是《泊船瓜洲》，印象中好似给学生上过一般。随机问了几个，都说没有，倒是记起来在哪本作业本中做过这首诗的习题。我一拍脑门，对了，上学期...
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《圆明园的毁灭》网络辅助教学设计
【教学目标】 1、认知目标： ⑴ 学会课文14个生字和带生字的新词。 ⑵ 把阅读、感悟和想象结合起来，在网络环境中，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过...
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月光启蒙 教案４
月光启蒙教学重点、难点： 1.课文语言优美，其中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣，值得好好体味。 2.文中插图精美，在指导读书感悟时，可结合插图，引导学生感悟语言内在...
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郑和远航教案
一谈话导入，了解课文背景 今天，我们一起来认识一个人，请看我在黑板上写他的名字。（师板书：郑和） 知道他吗？ 出示郑和图片。谁能用一句话来说说你所了解的郑和？ ...
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6 月光曲(新授课)
6 月光曲(新授课)教学目标1、知识与能力：有感情地朗读课文。2、过程与方法：体会《月光曲》的创作过程及内容。培养联想和想象能力。3、情感态度与价值观：感受贝多芬...
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《草船借箭》第二课时说课稿
《语文课程标准》中明确指出：“阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考……逐步培养学生探究性阅读的能力，利用...
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五年级语文上册第六单元期末复习资料苏教版
《天火之谜》1.课文讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里进行“风筝实验”的事，赞扬了富兰克林勇于探索、敢于实验的科学态度，说明只有通过...
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《慈母情深》导学案
教学目标：1、认识3个生字。理解词语“失魂落魄”、“震耳欲聋”、“龟裂”。2、有感情地朗读课文；鼓励学生背诵自己喜欢的段落。3、通过对母亲外貌、动作、语言描写...
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薛法根的大道至简语文教学法
font size="6"> 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：18 薛法根的大道至简语文教学法最近看薛法根老师的书籍,了解到他主张简简单单教...
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海伦凯勒教学设计
教学重点：有感情地朗读课文，通过体验感受、对话交流，感受海伦。凯勒非凡的毅力，不屈不挠的奋斗精神，同时也能从海伦的经历中，感受到知识的力量，精神的力量。 教学过程 第...
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推敲教学案例
师：我们的祖先真聪明，发明了火药、指南针，还创造了许多有趣的文字。比如说“休”这个字，一个人正靠在树木边上。 师：汉字有意思，词语更有意思。如“...
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《生死攸关的烛光》教案
课文分析：课文讲述的是第二次世界大战期间，法国一家母子三人机智、勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的事迹，歌颂了法国人民崇高的爱国主义精神。全文共7个自然段，按记叙...
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《小桥流水人家》教学设计3
【教学目标】 1、认识6个生字，读读记记“婀娜、粼粼、波纹、印象、潺潺”等词语。 2、有感情的朗读课文。 3、理解课文，体会作者是怎样表达思乡之情的。 ...
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5、《梦圆飞天》第二课时教学设计
一、复习导入： 1、揭题。 2、出示本课生词，指读、齐读。 二、新授 1、你们知道梦圆飞天的意思吗？ （1）指名说。中国人民做了几千年飞天梦终于实现了。 （2）谁圆...
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师恩难忘教学设计
一、学情分析 经过几年的语文学习实践，学生已能“悟”出一些语文的规律，具备了一定的独立学习语文的能力，在阅读中学生能通过自读自悟、合作讨论等学习...
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快乐王子
教学设计及反思 " fitpath="t" trim="t">一、学习目标1. 学会12个生字2. 默读课文，复述课文。3. 理解课文内容，揣摩文章的表达顺序和表达...
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《高尔基和他的儿子》第二课时教案
font size="6"> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：125 作者：徐雪英 教学目标： 1、 ...
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《草船借箭》教学反思
《草船借箭》教学反思江西省南昌市豫章路小学 刘玉荣 “疑而能问，已得知识之半”。 我在教学实践中发现，大多数学生是“疑而不问”，那些不善于质疑的人，一般...
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《人物描写一组》教学反思
《人物描写一组》教学反思 人物描写一组教学反思：这组课文用的是让学生进一步感受作者笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。下面是我对...
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《高尔基和他的儿子》第二课时教学设计
一、导入： 今天，我们继续学习课文——《高尔基和他的儿子》。（师）高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。课文中，高尔基和他的儿子之间发生了哪几件...
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《海伦·凯勒》教学设计
【教学目标】：1.正确、 流利地朗读课文，学会本课生字新词,理清课文脉络。2.借助课文具体的语言材料，通过想象写话、揣摩文字写批注等方法体会海伦的不幸遭遇与不屈...
