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《分数的再认识》教学实录
教学内容：北师大版小学数学五年级上册34---35分数的再认识。
教学目标：1.在具体的情境中，进一步认识分数，发展学生的数感，理解分数的意义。
2.结合具体的情境，体会“整... -
《平行四边形面积的计算》说课稿
平行四边形面积的计算，是在学生已掌握了长方形面积的计算、面积概念和面积单位，以及认识了平行四边形的基础上进行教学的。教材运用转化思想，在数方格法的基础叟，用割...
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小数乘法和除法（二）第七课时
教学内容：练习十八第5-14题。
教学要求：1、使学生理解和掌握除数是小数的除法计算法则，能正确地计算除数是小数的除法。
教具准备：小黑板
教学过程
一、复习
1、口算：
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五数教学(上)小数乘法和除法（一）第五课时教案--练习十三第8－14题
教学内容：教科书第76～77页，练习十三第8～14题、思考题。
教学目标：
1、通过练习，进一步巩固小数除以整数的计算方法，提高学生的计算能力。
2、通过练习引导学生体会被除数... -
公顷和平方千米第二课时
教学内容：教科书第82—83页的例题，“试一试”、“练一练”、练习十四第5—7题。
教学目标：
1.使学生知道测量和计算大面积的土地，通常用平方千米作单位；通过实际观察和... -
认识负数(练习)
教学内容：教材第9页第10题加补充练习题。教学目标：1.通过练习使学生对负数有更深的理解，并能正确运用解决一些实际问题。2.通过练习与思辨，培养学生的逻辑思维能力与...
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梯形面积的计算练习课
教学内容:p.21练习四
教学目标:
1,使学生进一步熟悉梯形面积的计算公式,熟练地计算不同梯形的面积.
2,培养灵活利用公式解决实际问题的能力.
3,培养学生良好的合... -
第三单元《公倍数和公因数》教材分析
在四年级（下册）教材里，学生已经建立了倍数和因数的概念，会找10以内自然数的倍数，100以内自然数的因数。本单元继续教学倍数和因数的知识，要理解公倍数、最小公倍数和公...
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五年级数学下册复习提纲
五年级下册知识点
班级 姓名 学号
一 图形的变换
轴对称: 如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫... -
第九册 5 多边形的面积 第5课时 梯形面积的计算
教学目标：
1.理解、掌握梯形面积的计算公式，并能运用公式正确计算梯形的面积。
2.发展学生空间观念。培养抽象、概括和解决实际问题的能力。
3.掌握“转化”的思... -
2、5的倍数的特征教学案例及反思
[教学实例]
师：我们今天要来研究2和5的倍数的特征。可是自然数那么多，我们能一个一个研究吗？
生：不能。那样的话永远也研究不了，自然数太多了，是无限的。
师：那怎么办呢？
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第五课时 数的改写
教学内容：课本p39例8及练一练，试一试。练习七第1~3
教学目标：
1、掌握把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法，能正确进行改写。
2、使学生经历用小数描... -
小数加法和减法 练习
1,一个加数是四位小数,另一个加数是三位小数,它们的和是( )位小数.
2,三位小数减去两位小数,所得的差是( )位小数.
3,5.47至少加上( )才能得到一个整数.
4,7.6与1... -
约分教案
第一课时 约分（一）一 教学内容
约分（一）
教材第84页的内容。
二 教学目标
1 .通过教学，使学生理解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法。
2 .培养学生应用所学数学... -
人教版五年级上册《用字母表示数》教学设计
教学内容：人教版五年级上册p44——46，例1——例3
教学课题：用字母表示数
教学目标：
1、使学生懂得可以用符号和字母表示数学。
2、学会用简便写法表示含有字母的乘法... -
“分数的再认识”教学反思
“分数的再认识”教学反思
在本节课教学中，我首先创设了丰富的情境，促进学生对分数相对性的理解。在教学中，我创设了“拿铅笔”、“看书”等多个情境，使学生感受分数... -
积的近似值练习
积的近似值
1.按要求取近似数。
3.46（保留一位小数） 1.958（精确到百分位）
2.968（保留整数） 2.4372（精确到0.001）
2.判断对错
（1）3.043保留一位小数是3.0（ ）
（2）近似值2.7和2.70... -
小数的意义和读写方法
小数的意义和读写方法
海门镇中心小学 杜敏娟
教学内容：国标苏教版第28~30页例1、例2及相应的“试一试”、“练一练”，练习五第1~5题。
教学目标：
1、在现实情境中... -
《公因数和最大公因数》教学反思
《标准》指出“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”这一理念要求我们教师的角色必须转变。我想教师的作用必须体现在以下几个方面。...
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五年级数学下册《图形的变换》练习题
一、下面的图案各是从哪张纸张上剪下来的？请连线。 二、画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。 三、画出三角形aob绕o点顺时针旋转90度后的图形。 答...
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解方程教学反思
教材的设计打破了传统的教学方法。在以前人教版教材中，学习解方程之前首先要求学生掌握加、减、乘、除法各部分之间的关系，然后利用：一个加数=和-另一个加数；被减数=...
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认识负数 （第2课时）
第一课时：认识负数（一） 教学内容：苏教版五年级数学下册 第一单元 p1—3 练习一 1—5题
教学目标：1、在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正... -
2、5、3倍数的特征练习课
课题2、5、3倍数的特征的练习课课时第五课时班级五（3）编写者一、教材内容分析本节课是在学生学习了2、3、5倍数的特征之后的一节练习课。2、3、5倍数的特征是对整数...
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第一课时--异分母分数加、减法(新人教五下)
2.异分母分数加、减法
第一课时：异分母分数加、减法
教学内容：教材第110 一112 页的内容及第113 页练习二十二的第1 一4 题。
教学目标：
1 .让学生经历异分母分数加... -
找次品 教学设计
表格式教学设计模式 课题《找次品》课时1班级五1编写者 一、教材内容分析《找次品》是人教版数学五年级下册第七单元“数学广角”的内容。在现实生活中， “次品”...
