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《观察简单物体》教学设计
教学内容:
义务教育课程标准实验教科书五年级上册,p38 页,例1.
教材分析:
"视图与投影"是《课程标准》中"空间与图形"领域的内容,在不同的学段有着明确的要求.《... -
《展开与折叠(正方体)》教学问题
缘起：
在西安活动时，香港冯振业教授在报告中提到的一个案例，香港小朋友学习《正方体展开图》的情况，他呈现了一组照片(如下图)，并介绍说孩子能从图中发现了一些规律。... -
第七单元 数学广角
教学内容数学广角教科书第134——137页。包括2个例题，“做一做”和练习二十六中的习题。教学要求1. 通过生活中的事例，学会解决“找次品&...
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小数除法（一） 第4单元
第七单元 小数乘法和除法 第4课时 教材简析： 这部分内容主要引导学生探索除数是整数的小数除法的计算方法，教材选择学生熟悉的素材，引导学生充分利用已有的...
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“三角形的面积”教学设计
教学内容：人教版义务教育课程标准实验教材小学数学五年级上册第84~85页。
教学目标：
1、经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。
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五年级数学上册《数与代数领域》知识点归纳苏教版
一、 知识点：1、 小数的意义，小数的读法和写法，小数的数位及计数单位。2、 小数的性质，小数的大小比较。3、 把大数目改写成以万或亿作...
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第三单元 公因数和公倍数（五）
教学内容 ：教材第30页练习五的第12～14题
教学目标 ：
1、通过练习，使学生进一步掌握求两个数最大公因数和最小公倍数的办法，开展有条理思考。
2、通过练习，使学生建立... -
2020年小学数学第十册全册教案2
小学数学第十册教案
图形的旋转 教学设计教学目标：1. 通过实例观察，了解一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程。2. 能在方格纸上将简单图形旋转90°。教学重难... -
三角形面积的计算练习课
教学内容：p.17、18练习三的第4~10题和思考题
教学目标：
1、使学生进一步熟悉三角形面积的计算公式，熟练地计算不同三角形的面积。
2、培养学生的分析能力和初步的概... -
北师大版小学数学五年级下册《长方体的表面积》教学设计
一、教材依据：
北师大版小学数学五年级下册第二单元长方体（一）中的长方体的表面积
二、设计思路：
新课程标准提倡“合作交流，自主探究”的学习方式。学生的数学学习活... -
北师大五年级数学上《地毯上的图形面积》教学设计
教学内容北师大版小学数学五年级上册教材，第18-19的例题及“练一练”。
教学目标
1、知识与技能
（1）能直接在方格图上，数出相关图形的面积。
（2）能利用分割的方法，将较复... -
第五课时约分（二）(新人教五下)
第五课时
教学内容：教材第85 页的内容。
教学目标：
1 .通过教学，使学生理解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法。
2 .培养学生应用所学数学知识解决问题的能力。
3 ... -
五年级《找规律》测试卷
（一） 对号入座（每空3分，共30分）
（1） ······照这样排下去，第26个图形是（ ）。
（2）有一列数按“654321654321······”排列，则第34个数字应是（ ）。
（3）有同样大小的... -
第五单元找规律导学案
课题：找规律
学习内容：五年级上册教科书第59～60页例1，相应的“试一试”“练一练”，练习十第1题。
学习目标：
1.结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根... -
长方体的认识
天津市大港区英语实验小学 李桂霞教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册第27~29页例1、例2。教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会...
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第十单元 统计 教材分析
一、教学内容
本单元是在学生初步认识简单统计表和条形统计图的基础上，进一步教学复式统计表和复式条形统计图。
这部分内容分三段安排：
第一段，认识复... -
第二课时 认识小数（二）
教学内容：
教学数位顺序表，进一步理解小数的意义。
p30页例3及相应的试一试和练一练，练习五6—10题。
教学目标：
1、使学生知道小数的数位名称及顺序，知道小... -
“认识负数”教学实录与评析
[教学内容]
课标实验教材《数学》（苏教版）五年级上册。
[教学过程]
一、初步认识 教学读写方法
1.游戏引入。
师：剪子包袱锤玩过吗?那我们也来玩一... -
信息窗四--带[]的小数四则混合运算
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级上册45—47页
教材简析：
这部分内容是带中括号的小数四则混合运算。在这之前学生已有了整数四则混... -
除数是整数的小数除法(苏教版)
教学目标：
1、使学生理解和掌握整数除以整数商是小数的计算方法。
2、通过对算理的理解，培养学生的逻辑思维能力，提高计算能力。
教学重点：理解并掌握除数是... -
奇数和偶数练习题集合
教学目标
1、能熟练找出一个数的因数和规定范围内的倍数。
2、能正确区别奇数和偶数、质数和合数。
教学重点
能正确区别奇数和偶数、质数和合数。
教学难点
能熟... -
《3的倍数的特征》导学案
学习目标：1. 使学生通过观察、猜想、比较、验证等一系列数学活动，自主探索并掌握3的倍数的特征。2. 使学生在具体的探索活动中，培养自主探索的意识，发展初步的推理能...
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3的倍数特征教学反思
3的倍数特征教学反思
《3的倍数的特征》是学生在学习过2.5倍数特征之后的又一内容，因为2.5的倍数的特征仅仅体现在个位上的数，比较明显，容易理解。而3的倍数的特征，不... -
北师大五年级上《可能性的大小》教学实录
男女生抽数字比赛。
游戏的规则:
1、从0---9这十个数字中，分两次抽出两个数字，组成一个尽可能大的两位数。
2、抽出第一个数字，选择放在个位或十位上（一旦选择不能更... -
期末复习（五年级上册的知识点）第6课时）
五年级第一学期数学概念综合 1、0既不是正数，也不是负数。正数都大于0，负数都小于0。 通常情况下正、负数表示两种相反关系的量，如果盈利用正数表示，那么亏损就用...
