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Unit3 My father is a teacher教案

unit3  my father is a teacher教案
lesson14

教学内容(teaching contents)
1.just practise   2.just write   3.let's make and talk   4.let's read and chant

教学目标
能够在生活中灵活运用职业的说法。

教学重难点(important and difficult points)
熟练运用句型:this is my...   she/he is a/an...

教具准备(teaching aids)
1.准备学生卡片、教师卡片和录音带。
2.准备一张全家福照片和自制的名片。
3.准备各种职业的图片。

教学步骤
step1. 热身 / 复习(warm-up / revision)
趣味搭配连句子游戏:运用本课所学的新的表达方式,滚动复习所学的词汇:
a组学生共同列出以前学过的人物词汇:father, mother, brother, sister, son, daughter, uncle, aunt, grandpa, grandma
b组学生共同列出以前学过的职业词汇:teacher, student, driver, postman, nurse, doctor
然后,两组学生搭配成句:
this is my father.he's a teacher.
this is my mother.she's a doctor.
step2.新课导入(presentation)
(1)给学生3分钟时间,仔细观察课本第23页的5张小图片,结合图片内容,快速记忆表示职业的单词。
(2)做动作猜职业:选择五个同学分别到讲台上,做出一些职业的动作,让其他学生说出该动作所表示的职业。
(3)说职业做动作:将全班分成若干小组,请一个学生说出表示某一职业的单词,大家做出该职业的动作。
(4)教师在黑板上示范板书just write的单词(this, father, mother, brother, sister)和句子(this is my father.this is my mother.),边写边领读,写完后学生齐读。然后,找几个学生到黑板上仿写。
(5)教师将 let's make and talk 的图片挂在黑板上,请学生指图说句子:this / that is .... she / he is a ....
step 3.趣味操练(practice)
(1)which is missing?
将表示职业的图片放在一起,让学生逐一记忆。然后从图片中悄悄抽去一张,逐一展示剩下的图片看谁最先说出拿走的卡片上的单词。依次拿出两张,三张……。培养学生的记忆能力。
(2)让学生看图快速说出表示职业的单词,看谁说得又快又准确。
(3)让学生在小组内交流自己搜集的名片,大家一起将所有组内的资料汇成总表,设立“名片园地”。在教师帮助下识记更多的表示职业的词汇。在实际的生活中灵活运用。以下表示职业的词汇供教师参考:
cook    厨师       policewoman 女警察
actor    男演员      secretary  秘书
actress   女演员      scientist  科学家
baker    面包师      sailor    海员
nurse    护士       singer    歌手
artist   艺术家      typist    打字员
barber   理发师      butcher   屠夫
broker   经纪人      cleaner   清洁工
doctor   医生       milkman   送奶工
driver   司机       postman   邮递员
editor   编辑       soldier   士兵
farmer   农民       engineer   工程师
lawyer   律师       director   导演2页,当前第112
porter   搬运工      mechanic   修理工
    writer   作家       salesman   推销员 售货员
waiter   男服务员     fireman   消防队员
waitress  女服务员     accountant  会计
worker   工人       reporter   记者
conductor  列车员      businessman 商人
policeman  男警察      manager   经理
(4)播放chant 的录音,让学生感知、操练 / m / 这个音素,可以做分解练习 mm→mother→come→me→some→milk→meat,以便把音发得更清晰。
step 4.课堂评价(assessment)
教师指导学生完成《活动手册》中相关的内容。

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