一、教学目标
1、能够听、说、读、写本课时句型：what do you do on the weekend ? usually i watch tv and go shopping . sometimes i visit my grandparents . i often play football . sometimes i go hiking 。
2、能够听、说、认读句子：the weather report says it’s going to rain tomorrow . i can’t play football in the rain . i can’t go hiking , either .
3、能够看懂let’s play 部分的指示语，做chain talk 游戏。
4、能够完成let’s check 部分填写作息时间表并选出周末活动的练习。
二、重点、难点
本课时的重点和难点是四会把握句型：what do you do on the weekend ? usually i watch tv and go shopping . sometimes i visit my grandparents。
三、教学步骤、
1、热身
教师说一组句子，如：usually i watch tv and go shopping . sometimes i visit my grandparents . 要求学生立即说出句子中出现的频度副词，并指向教室墙上所贴该词的位置。
2、新课呈现、
read and write
（1） 教师呈现本部分挂图，引导学生仔细观察五幅配图，提问学生：there are zip’s weekend activities . those are zoom’s weekend activities . look at the pictures carefully . what can they do on the weekend ? 引导学生看土回答：zip can …zoom can…
（2）教师让学生自主阅读本部分对话，找出不理解的生词和句子，可请教教师或其他同学，共同商讨解决问题。
（3）教师帮助学生理解对话中的句子。
（4）教师放read and write 部分的录音，学生跟读。
（5）教师选几组学生带上zoom/zip的头饰表演对话。
（6）教师引导学生填充对话后的表格，并书写四会把握句子。
let’s check
教师放三遍录音，第一遍学生听、做，第二遍学生自己校对，第三遍师生一起校对。
