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认识一元以上的人民币--苏教一年级下册第一课时

第一课时  1元以内的人民币
教学内容: 教材第60-62页例题,试一试及想想做做。 教学目标: 1.  认识1元以内的人民币,知道1元=10角,1角=10分。 2.教育学生爱护人民币。
教学重点:认识1元以内的人民币
教学难点:知道人民币的简单换算
教具准备:
    准备1元以内各种面值人民币,并准备10个1分硬币,10张一角纸币、硬币。








教学过程

自我加减 一、       导入新课。 在日常的生活中,爸爸妈妈经常要买东西,小朋友上学要买文具,这些东西都是用什   么买来?(钱)对了,买东西离不开钱,我们国家叫人民币。今天我们就来学习人民币的知识——认识1元以内的人民币。 二、 新授。 1.认识1元以内的人民币。 (1)出示书60页第一幅图要求学生仔细观察并提问。 a.图中画些什么? b.三名孩子在做什么? c.30元、1元、6角5分、8角等又是什么? 老师小结: 三名孩子要买东西,买东西要用人民币,你认识下面饿人民币吗? (2)出示1元、1角、1分的硬币。 a.先让学生自己辨认,在指名回答。 b.教育学生人民币是我们国家印制的,人人都要爱护,不能在上面乱涂乱画, 不能乱折或损坏。 (3)出示教材第60页第二幅图 ,要求学生仔细观察并提问:

教学过程

自我加减 a.图中的学生说了什么?营业员阿姨说了什么?从他们的对话中你知道了什么?请你从自己所带的人民币中拿出1元来。 (1元=10角)(有的学生拿一张1元,有的学生拿10张1角,都可以,进一步建立元与角的进率关系。) b.从图中我们已经知道1元=10角、那么你知道1角等于几分。请你从自己所带的人民币拿出1角来。   (1角=10分)(有的学生拿一张1角,有的学生拿10个1分。都可以,进一步建立角与分的进率关系。) c.完成书第60页填空,学生回答老师板书: 1元=10角    1角=10分 学生齐读。 (4)除了1元,1角,1分以外,1元以下还有这样一些人民币你认识吗?(出示教材第61页第一幅图) (5)刚才我们学习了1元以下的人民币,谁来说说1元以下的人民币有哪些? 老师根据学生回答小结: 1元以下的人民币有5角、2角、1角的纸币还有5角、1角、5分、2分、1分的硬币。 1.教学试一试。 1)1张1元纸币可以换成几张5角的?几张2角的?可以换成1张1元吗?同桌两人换一换。 学生活动,老师巡视,了解活动情况。 2)指名说说换的结果以及为什么这样换? 三.算一算: 1.1枝铅笔5角钱,1元钱可以买(  )枝铅笔。 2.一块橡皮2角钱,一把尺子3块钱,一共(   )角钱。 3.用1元钱买一枝7角钱的练习本,应找回(  )角钱。 4.用1元钱买2块3角钱的橡皮,应找回(  )角钱。

教学过程

自我加减 四、板书设计

认识人民币

1元=10角    1角=10分 五、教学反思