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小班科学--有趣的磁铁

    目标:

    1.通过阅读科学知识图画书和自主探索,感知磁铁的吸引力。

    2.尝试用贴标记的方式进行操作记录。

    3.乐于阅读科学知识图画书并积极动手操作探索。

    准备:

    经验准备:认识回形针、螺丝等物品。

    物质准备:科学知识图画书,将磁铁做成魔术棒与幼儿人数相等,回形针、手帕、书本、不锈钢勺子、铅笔及与实物相应的图标人手一份,集体记录表。

过程:

    一、阅读科学知识图画书,导入活动。

    出示图画书,第一页:“这是一本图画书,我们今天一起来看看这本书,小朋友去上幼儿园了,他的小背包放在家里,背包里有一根磁铁魔法棒,忽闪着眼睛也想跑出去玩……”

第二页:“我们看看磁铁魔法棒跑出来了吗?你还看到了什么?”(好多小东西都围着磁铁)

    第三页:“发生什么事了?”(小东西和磁铁魔法棒吸在一起)

   “磁铁魔法棒到底能吸住哪些东西呢?”

    二、探索:磁铁可以吸住哪些东西。

    1.介绍操作材料:

   “我们看看这里有什么?”(回形针、手帕、书本、不锈钢勺子、铅笔及相应的图标)

   “磁铁魔法棒会把这里的哪些东西吸住呢?”(幼儿猜想、讲述)

    2.介绍操作和记录方法:

   “我们用磁铁魔法棒靠近这些东西去试一试,每一样都要去试试。”

    出示集体记录表:“这是什么?”(吸住和吸不住的标记)

   “你把磁铁魔法棒靠近回形针,如果能吸住回形针,就找一个回形针的标记贴在能吸住的格子里。如果磁铁魔法棒不能吸住回形针,就把回形针的标记贴在这个格子里。贴完了再去拿魔法棒吸别的东西去,试好了,再找标记来贴。”

    3.幼儿探索操作,尝试记录:

    每一种物品都去试一试,每试一种,记得把相应的标记贴到集体记录表中。

    三、集体交流,利用科学知识图画书进行集体记录、小结。

    1.观察集体记录表,讨论操作结果,出现矛盾答案,请个别幼儿操作验证。

    2.小结:磁铁能把有的东西吸住,也有的东西吸不住。为什么会吸住呢?我们以后再去找原因。