活动目标：学唱歌曲，愿意用动作模仿小动物走路的样子，有喜爱小动物的情感。活动准备：（物质准备、心理准备、知识经验准备）经验准备：知道这些小动物的基本外形特征以及生活喜好。物质准备1、自制四幢房子2、小兔、小鸭子、小乌龟、小花猫的胸饰3、太阳图片一幅4、歌曲、课件活动过程： 一、猜一猜、说一说（价值取向：情境导入，引发对于歌词中各种动物的关注。）今天，小动物要跟我们玩游戏？看看谁来了？小兔（影子）小鸭子（脚印）小乌龟（局部）小猫（鱼骨头）引导幼儿跟小动物打招呼。小结：小动物们从不同的地方走出来了，听一听他们是怎么走路的。二、唱一唱、跳一跳（价值取向：学唱歌曲，愿意模仿小动物动作。）1、第一次欣赏歌曲（1）听，他们来了！2、分句范唱，可适当加表演（1）提问：你听到了什么？他们是怎么走路的？（2）听到什么动物就唱范唱和示范动作。3、第二次欣赏歌曲提问：谁先出来，接着是谁，最后是谁？三、听一听、玩一玩（价值取向：开展音乐游戏，进一步引发对于小动物的喜爱。）1、游戏玩法：找小动物做朋友，听音乐到不同的地方游戏，听到信号赶紧回家。请小动物们去花园里玩；（雷声）（小鸟叫声）请小动物们去草地上玩；（下雨声）（出示太阳图片）请小动物们去小河边玩。
