教学目标：
·能描述自己喜欢的玩具，知道玩具不同的玩法。
教学准备：
（认知准备）知道自己带来玩具的玩法
(材料准备) 幼儿自带一个玩具，不同型号的电池
重点：初步了解不同材料的玩具玩法不同。 教学过程：
一、观察摆弄
·以参观玩具店的方式观察各种玩具，说说各种玩具的名称和材质。
·讨论：怎样才能把玩具放的整整齐齐，哪些玩具可以放在一起。
·尝试将玩具按照电动玩具、塑料玩具、发条玩具、毛绒玩具等不同分类要求分类摆放。
·说说自己会玩哪些玩具，可以怎样玩，怎样才不使玩具损坏。
·每人挑选一个自己喜欢的玩具玩一玩，找出不同的玩法。
二、交流介绍
·介绍：刚才玩的是什么玩具？怎么玩的？
·共同寻找一种玩具的几种玩法。
·小结：不同的玩具有不同的玩法，同一种玩具也可以有不同的玩法。
三、尝试发现
·谈论：电动玩具为什么不能动起来？
·分辨电池：
1、找出电池的相同处：电池的两头，分别表示不同的两极（正、负极）
2、比较各种电池的不同（如：颜色、大小、高低、粗细等）
·试着装电池：
1、说说有什么好办法能把玩具肚子里的电池换成新电池。
2、个别幼儿尝试装装电池
四、延伸
在个别化学习活动中为幼儿创设更换玩具电池的环境。