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小班数学--感知6以内的数量

活动目标:    1、复习认识点卡,并能按顺序给6以内数量的点卡排序及匹配实物.   2、理解操作规则,给动物卡片匹配相应的食物卡片。    3、学习正确整理操作材料

活动准备:    动物卡片、食物卡片、圆点卡片1—6、幼儿操作材料,教师操作材料

活动过程:

1.集体活动。

(1)复习认识点卡。

师:小朋友们,今天老师给你们带来一个魔术,看,我变出了什么?

幼:卡片

师:我们来看看卡片宝宝的身上有什么?

幼:有点子

师:几个点子?

幼:1个(1的点卡)

师:请幼儿随意抽一张,手指指变变变,进行手指点数。

幼:3个,4个,5个,6个

师:现在我想用这6张卡片来考考你们,比比谁最聪明?(教师快速出示一张点卡,幼儿说点数)

(2)学习将点卡按数量从少到多地排序。

师:卡片宝宝说你们太聪明了,想请你们当它们的小老师,帮它们排好队,可要听清楚要求噢,请你把这些卡片按照点子的个数从少到多排队。

(出示排序板)这个小红旗就是起点,想想哪张点卡在第一个,边说边排:几的点卡请你排在最前面,几的点卡请你跟在几的点卡的后面。。

请个别幼儿在黑板上操作。

师:我们一起从靠近红旗的点卡开始说说圆点是怎样排队的?(一个圆点、二个圆点、三个圆点)

再请幼儿上位操作。

(3)对应匹配实物卡片

师:你们太厉害了,瞧,我还带来了好朋友呢,看看都有谁啊?有几只?出示6张动物卡片,请个别幼儿点数验证。

师:请你们帮帮忙,给小动物找点卡做朋友。你们说,一只猴子和几的点卡做朋友?(老师边送边说:一只猴子和1的点卡做朋友。)

师:谁来给小猫,小狗,小兔,青蛙,小羊找点卡做朋友呢?边送边说:几只什么和几的点卡做朋友。请个别幼儿在黑板上操作。

师:我们一起来检查一下小动物和点卡找的朋友对不对?

幼儿操作。

2.小组活动

给小动物找食物。

师:今天的游戏好玩吗?我还给你们准备了更多的游戏,藏在后头呢!请你们先帮小动物卡片去找食物,一边找一边说:几个什么找到了几个食物。

3.活动评价。

(1)展示部分幼儿的活动,集体检查按物匹配是否正确。

(2)引导幼儿观察各组桌面材料摆放的现状,表扬整理得好的幼儿。