活动目标：
1.观察图片，发现图中的变化进行口头编减法题目。
2.在操作中培养幼儿的思维能力。
活动准备：背景图一幅，涂涂圈圈画画贴贴本。
活动过程：
一.观察讨论：
1、（出示背景图）提问：图上有谁，在干什么？（小熊买了许多客人爱吃的食物，招待客人。）
2、请你边看边和小朋友一起说说图上的动物们各在吃什么？它们爱吃的有什么变化。
二、看图编题：
1.提问：图中的食物都比原来少，用什么方法来计算的？请你为图中的小猫吃鱼来编一道减法题目：（6-1=）有几种方法可以计算？（6-2=）
2.师生共同为每只小动物前的食物变化进行口头编题。
3.教师帮助整理幼儿发现的题目
4.为什么放了这些东西蚂蚁会出来？
三、操作练习：
1.看图找减法试题粘贴在相应的图旁边，并算出得数。（涂涂圈圈画画贴贴32）
2.幼儿相互检查作业，找出错误的，并进行纠正。
延伸活动：
在探索区里继续做涂涂圈圈画画贴贴本第33页“看图找减法题进行连线”。并写出答案。