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小班音乐活动--小茶壶

活动目标:

1.感受歌曲风趣,活泼的情趣

2.熟悉旋律,初步学唱歌曲

3.理解歌曲内容,初步学习边唱边做相应的动作

活动准备:

     实物小茶壶一个,小茶壶图片,歌曲音乐,茶壶水开和冲茶的视频,茶壶各部分的图片,人扮的小茶壶

活动过程:

一.出示小茶壶,了解茶壶的外形特征

教师出示小茶壶及茶壶图片,请幼儿认真观察,请幼儿举手回答自己所观察到的,教师小结并介绍茶壶。

师:孩子们,上午好。老师听说孩子们都表现很棒喔!所以老师今天给孩子们带来了一个小礼物。孩子们,瞧,老师今天给你们带来的小礼物是什么呢?(教师出示小茶壶,请幼儿说说)

师:孩子们,你们刚才回答的都很棒!表扬你们!孩子们老师告诉你们,其实老师今天给孩子们带来的这个小礼物,它的名字很好听,它叫小茶壶,孩子们你们可要记住了!(请幼儿同老师念一遍它的名字:小茶壶。给予幼儿表扬)

师:老师还给小茶壶拍了一张大照片,孩子们我们一起来看看小茶壶的照片吧。(教师出示小茶壶的图片,请幼儿观察图片说说自己说观察到的。教师给予幼儿鼓励及肯定)

师:孩子们,你们的眼睛可真厉害。刚才观察的都很仔细。但是老师告诉你们其实小茶壶的每个部分都有一个好听的名字,孩子们可要记住了:壶盖,壶身,壶柄,壶嘴。(请幼儿同教师一同念名称)

二.理解并学唱歌曲

1.理解并学唱第一句歌词“我是茶壶矮又胖”

师:孩子们,刚才我们都认识了小茶壶,知道了这是小茶壶的(教师用手指到小茶壶不同部分幼儿说出其名称,教师在一旁提醒,给予幼儿肯定及表扬)老师现在要考考孩子们了,“孩子们,你们看看小茶壶的壶身长什么样?谁能举手告诉老师(教师展示小茶壶壶身的图片,请幼儿认真观察,请幼儿说说自己所观察到的并学一学,变一变壶身,教师给予幼儿肯定及表扬)

师:孩子们,刚才你们观察的真仔细,回答的真棒!小茶壶听到孩子们都回答的这么棒,它也想来说说了,小茶壶想要给孩子们做个自我介绍,。孩子们,我们一起来认真的听听小茶壶的自我介绍吧.“我是茶壶矮又胖,我是茶壶矮又胖”(以儿歌的方式念一遍,配音乐唱一遍,都配上动作)

师:孩子们,你们觉得刚才小茶壶的自我介绍精彩吗?我们大家一起来学一学吧。老师要看看谁的动作最好看,谁的声音最好听呢。(幼儿同教师一同变成小茶壶)

2.理解并学唱第二句歌词“这是壶柄这是嘴”

师:孩子们,刚才我们都变成了小茶壶的壶身,现在老师又来考考孩子们,“孩子们,你们看看小茶壶的壶柄和壶嘴长什么样呢?”谁能举手告诉老师(教师展示壶柄和壶嘴的图片,请幼儿认真观察,说一说,学一学,变一变壶柄和壶嘴。教师给予幼儿鼓励及表扬)

师:孩子们,刚才你们都变成了壶柄和壶嘴,拿老师考考孩子们,“你们知道壶柄和壶嘴有什么作用吗?谁能举手告诉老师(请幼儿说一说并变一变)

师:孩子们,你们可真厉害,回答的真棒,观察的真仔细,表扬你们!小茶壶听到孩子们都回答的这么棒,它又要自我介绍了,我们一起来认真听听小茶壶的自我介绍吧“这是壶柄这是嘴,这是壶柄这是嘴” (以儿歌的方式念一遍,配音乐唱一遍,都配上动作)

师:孩子们,你们觉得刚才小茶壶的自我介绍精彩吗?我们大家一起来学一学吧。老师要看看谁的动作最好看,谁的声音最好听呢。(幼儿同教师一同变成小茶壶)2页,当前第112

3.理解并学唱第三句歌词“水滚啦,水开啦,冲茶啦!”

师:孩子们,刚才我们都认识了小茶壶也变成了小茶壶,拿老师又来考考孩子们“你们知道小茶壶有什么作用吗?”谁能举手告诉我(请幼儿举手说说小茶壶的作用)

师:孩子们刚才你们回答的可真棒!老师告诉你们其实小茶壶是用来冲茶的,现在就让我们一起来看看,听听小茶壶是怎样冲茶的?茶壶里的水又会怎样呢?孩子们可要认真看,等会儿老师可要提问的(教师展示茶壶倒水的图片和水开冲茶的过程,请幼儿认真观看)

师:孩子们,刚才我们看了小茶壶水开冲茶的过程,现在谁能举手告诉往老师你看到了什么?小茶壶水开了会发出什么声音?谁能举手告诉老师(请幼儿举手说说并模仿)

师:孩子们你们刚才回答的真棒,给自己一点掌声鼓励吧。现在小茶壶要为孩子们表扬水开冲茶了,孩子们让我们一起来认真看看吧。“水滚啦,水开啦,冲茶啦!”(以儿歌的方式念一遍,配音乐唱一遍,都配上动作)

师:孩子们,你们觉得刚才小茶壶表演水开冲茶精彩吗?那现在让我们一起来变一变,学一学,变成小茶壶冲茶吧,老师要看看谁的动作最好看,听听谁的声音最好听。(幼儿同教师一同变成小茶壶)

4.师幼一同完整的模仿小茶壶

师:孩子们都很棒,现在让我们一起来完整的表演小茶壶吧。老师要看看谁的动作最好看,听听谁的声音最好听。(幼儿同教师完整的模仿小茶壶,以儿歌的方式念一遍,配音乐唱一遍,都配上动作

三.师幼共同表演小茶壶

1.欣赏小茶壶的表演

师:孩子们,今天老师还请来了一位神秘的小朋友,让我们一起来看看他是谁吧!(人扮小茶壶出场并主动与幼儿打招呼)

师:孩子们,小茶壶今天来到小**班干什么呢?“我今天来小**班,是想和孩子们一起来玩游戏的,现在我先给大家表演表演吧”哇,孩子们,小茶壶要给大家表演了,我们给他掌声鼓励吧,老师要看看谁看的最认真,没声音。

2.师:孩子们,小茶壶的表演真精彩。王老师想请刚才看的认真的小朋友上台来和小茶壶一同表演,而没有上台的小朋友就和王老师一起坐在位子上变成小茶杯,王老师要谁的小茶杯做的最好,等下王老师也请他和小茶壶一起表演。(将幼儿分成两组分别进行交换表演小茶壶和茶杯,给予幼儿肯定及鼓励)

3.师幼集体表演小茶壶

师:孩子们,你们刚才表演的可真棒!冲的茶可真香。坐在后面的各位老师也都口渴了,也想喝孩子们冲的香喷喷的茶。现在让我们一起来变成小茶壶冲茶给各位老师喝吧,孩子们要记得倒茶老师说“老师您请喝茶”倒茶后要学小花猫悄悄的回到自己的座位。老师要看看谁的动作最好看,谁的声音最好听,谁是最懂礼貌的好孩子。(师幼一同变成小茶壶冲茶给各位老师喝)

四.结束

教师小结:孩子们,你们今天可真棒!都给自己奖励一个大拇指。刚才你们冲的茶太香了,老师们都很喜欢喝,谢谢孩子们。今天我们认识了小茶壶,孩子们还老师一起表演了小茶壶,你们真棒!老师希望孩子们今天回家后也能变成小茶壶冲茶给爸爸妈妈,爷爷奶奶,外公外婆喝,记得倒茶时一定要说“您请喝茶!”

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