教学目标：
1、懂得看谱合奏，体会协作演奏的快乐。
2、发现日常生活内的music元素，体会日常生活内的music。
教学预备：
1、创建厨房情景;预先录制录像：幼儿教师打击乐(2段);
2、厨房教学用具物品挂在kt板后;
3、录音机、伴乐music磁带、节拍图案卡。
教学过程：
一、导出主题
1、一一认知厨房用品。
我们到厨房去瞅瞅，厨房里有一些啥?它们有何用哩?
2、看录像，欣赏厨房交响曲。
(1)欣赏录像
看录像里的这一些厨房用品有何用哩?
这一些美妙的music是用哪一些物品演奏的啊?
(2)幼儿教师按孩子讲的展示物品。
3、幼儿教师总结。
原本这一些厨房用品还可以敲出如此美妙的music。
二、自由敲击
1、幼儿教师录音
孩子自由选取教学用具敲击。
2、孩子听录音
你们认为美妙吗?你们用了哪一些用品演奏的?为何一样的用品，敲出的声音却不同哩?
3、比较听
教师为何敲得美妙哩?
4、幼儿教师总结。
演奏时要一块儿齐整地开始与完结，还需有节拍地敲，不可以敲得非常响。
三、学习合奏
1、推荐节拍谱，孩子拍击节拍。
这就是啥节拍?
2、学习轮换演奏。
展示图片节拍谱——这就是谁敲的节拍?
3、听music看节拍谱学习合奏。
此刻我们能听着music望着指挥合起来试一试吗?
四、扩展教学
1、教师表演：柴米油盐交响曲。
教师还用哪一些厨房用品演奏?是怎样演奏的?
2、幼儿教师总结。