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大班音乐--大中国

活动目标:

⒈感受歌曲气势雄壮的特点,理解歌曲的主要内容。⒉萌发做为中国娃的自豪感。活动准备:音乐、ppt、幼儿经验准备。

活动过程:一、图片导入:⒈出示中国地图,引出歌曲名。 师:这是什么?我们国家的名字叫什么?过渡:我们是中国人,我们的家叫中国,我们的家很大,是个大中国,今天我给大家带来的一首歌曲名字就叫《大中国》,我们来听一听。二、欣赏歌曲,感受歌曲的不同特点,理解歌曲的主要内容:⒈完整欣赏第一遍,引导幼儿感受歌曲的特点。⑴师:这首歌曲的名称是什么?听完歌曲你有什么感受?那整首歌的感觉都是一样的吗?我们再来听一听。⑵完整欣赏第二遍,教师用肢体动作在不同感受的地方加以提示。  师:整首歌曲给你的感受一样吗?哪段和哪段不一样呢?小结:原来歌曲前面部分是有力的,节奏强烈的,后面是慢的抒情的。过渡句:那我们分段来听一听,听听第一段唱了什么?2.分段欣赏歌曲,理解歌曲主要内容。⑴欣赏歌曲前段,根据幼儿回答出示图谱并有节奏的唱或说出来。师:你听到了什么?兄弟姐妹指的是什么?(中国有很多的人,有很多民族)把什么比作两条龙?(黄河与长江)歌曲中还唱到了最高的山峰是什么?(珠穆朗玛峰)什么在云中穿梭?什么高原比天空还要辽阔?师:听老师再来唱一唱,如果你会唱可以一起进行。⑵老师演唱歌曲前段。⑶过渡:原来歌曲中唱到了中国这么多美丽的景色,我们都说后半段是抒情的,那歌曲里会怎样来祝福中国呢?我们一起听一听。 ⑶幼儿欣赏后半段音乐,用动作表达祝福。   师:歌曲里是怎么祝福中国的?谁来说一说。你想怎么祝福我们的祖国?那用动作怎么来祝福呢?预设:老师可用一个动作表示一下。听音乐,提示幼儿创意表演,表达出抒情,和乐句长度相匹配。小结:我们都用动作表达了对祖国的祝福,看来我们小朋友都很爱很爱我们的祖国。我们再来完整听一遍。三、完整欣赏,引导幼儿感受作为中国娃的自豪:师:前段会唱的幼儿可以跟着一起唱,后段我们一起用动作表达我们的祝福。欣赏结束后,一起带领幼儿说:我是中国娃。