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大班音乐--小鱼的梦

一、活动目标:

 1、熟悉歌曲旋律,在听听、讲讲、画画中熟悉歌词,学唱歌曲。

2、创编部分图谱,迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱。

3、在演唱歌曲中,体验互相关心、互相体贴的幸福感。

二、活动准备:

 1、自制图谱《小鱼的梦》,其中部分图谱留白,让幼儿进行绘画填空。

2、幼儿事先画好各种自己喜欢的小动物的图片,教师准备好“妈妈”(草地妈妈、大海妈妈、天空妈妈、大树妈妈)的图片。

三、活动过程:

1、学小鱼游,进场。

师:今天天气真好,小鱼们,跟着我去池塘里游玩吧!

师:快找一个家,坐下来吧。

2、倾听歌曲旋律,感受歌曲三拍子宁静、柔和的感觉。

师:小鱼们玩了一天,累了,让我们来听一首优美的曲子吧。一边听,一边用我们的小手为它伴奏,好吗?(教师带领幼儿边听边打出三拍子的节奏)

师:听了这首歌,给你什么样的感觉?

师:刚刚我们为这首歌进行了伴奏,那这是一首几拍子的歌曲呀?

3、完整欣赏歌曲,初步熟悉歌词。

师:在这段优美的音乐里还藏着一个好听的故事呢,请你们听听歌里怎么唱的?

师:你听到歌词里唱了什么?

4、引导幼儿用填图的方法记忆歌词,并学唱歌曲。

(1)出示有空缺的图谱

师:老师这里有几幅图,请你看一看,这些图和我们唱的歌有什么关系呢?(是歌曲的图谱)

(2)教师一边放慢速度演唱歌曲一边指图

师:那我们跟着这幅图谱来唱一唱,看看对不对,好吗?

师:歌曲唱完了,你有没有发现图谱上有什么问题呢?(有空白的)

师:原来这幅图谱不完整,那你们能帮忙把它画完整吗?

(3)引导幼儿创编空白处的图谱

师:好,那我们快来唱一唱,看看缺了什么内容的图谱。

演唱至第一个空白处停下。

师:这一句唱的是什么?可以画什么表示呢?谁来画一画?

师:接下来还缺了哪个地方呢?我们继续来找一找!(重复上述方法,引导幼儿进行绘画填空)

(4)看图谱,完整演唱歌曲。

师:哇~你们真厉害!将图谱都补充完整了,为我们展示出了小鱼在做美丽的梦,那这首优美的歌曲,名字就叫《小鱼的梦》

师:现在,我们看着这幅完整的图谱来把这首歌曲唱一唱吧!

5、引导幼儿替换歌词,练唱歌曲。

教师出示幼儿活动前画好的各种小动物的图片,用抽签的方法,替换歌词演唱。

师:除了小鱼做着甜美的梦,还有哪些小动物也在做着美梦呢?瞧,它们都藏在这个摸摸箱里,谁来抽一抽?

师:那小兔应该在哪个妈妈的怀里睡觉呢?(草地妈妈)

师:换成小兔,我们也来唱一唱吧!

师:接下来会是谁呢?

6、活动结束

师:这么多的小动物和小鱼一样在妈妈的怀里做着甜美的梦,我们小朋友从小也在妈妈的怀里甜甜的进入梦乡,真温暖,真幸福!回家把这首歌送给你的爸爸妈妈,好吗?

活动反思:活动开始部分,引导孩子感受三拍子旋律时,和孩子一起打拍子的速度要放慢一些,更能体现三拍子柔和的旋律;在图谱的设计上,要更加精美,完整一些,最好能设计成课件的形式,更加吸引幼儿,本次活动中,歌曲最后两句,我没有配上图谱,应当另外也配上图谱,帮助幼儿更好的记忆、理解。