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大班音乐体验活动--快乐的森林勇士

 设计意图:

新疆达斡尔族的《阿吉亚 》这首乐曲欢快活泼,主题形象生动营造了一个清新明朗的森林乐曲,乐曲中特有的什么什么声及其跳跃的节奏,生动地描绘了森林勇士快活的形象……声响的和谐给听觉带来了美妙的享受,以情境为主线,利于引导幼儿想象与创作,满足孩子探索参与的需求。本班小朋友活泼、好动,这段时间喜欢模仿解放军叔叔怎么怎么样,因次我特设计了快乐的森林勇士。而此类的音乐小品乐曲通常都不会很长,而且生动有趣、往往会带有一些特殊的声音效果,不但小朋友会很喜欢,就连成年人也常会终身难忘!

活动目标:

1、在老师的引导下有意识地倾听节奏,体验欢快活泼的乐曲风格。

2、通过创设拍手、开枪、开炮、欢呼等情境画面表现音乐节奏,并尝试用身体动作表现音乐。

3、让幼儿体验到通过团结、合作达到目标的愉悦情感。(这个有问题的???)

 3、培养幼儿团结、合作的精神.或 学会与同伴协商、合作,能大胆地投入表演。

活动准备:

剪切好的音乐。一段探戈画面。

课件

活动过程:

一、开始部分

欣赏音乐、感受音乐节奏。

1、节奏训练

(1)x x | x x | x x | x 嘿 | (1、2、3、4、5、6、7、嘿)___拍手感受节奏,并小声数出节拍——用眼神和手势与引导幼儿主动参与

(2)手指敲打感受节奏:x x | x |(先用一根手指敲打再变化为两根手指、手掌,在敲打的同时发出“嘟嘟 | 嘟嘟 嘟|)用饱满的热情带动幼儿主动参与

2、用肢体语言完整的感受乐曲(教师以饱满的热情感染幼儿,让幼儿主动用肢体语言感受乐曲,播放音乐)

(1)手指敲出x x | x |感受第一段旋律的节奏

(2)手握拳头转圈7拍再拍手“嘿”感受第二段旋律(x x | x x | x x | x 嘿 |)

(3)耸肩跺脚第三段旋律节奏(x x | x |)

(4)脚踏7拍再拍手“嘿”感受第四段旋律(x x | x x | x x | x 嘿 |)

(5)手枪打出x x | x |的节奏来感受第五段旋律播放音乐03)

(6)重复(2)和(4)分别感受六七段旋律(x x | x x | x x | x 嘿 |)

二、基本部分

表现音乐

1、创造紧张气氛讲述故事。

大森林里来了一只大怪兽,小动物们请我们去把怪兽赶跑,来把你们的手枪掏出来(教师轻轻侧身掏出手枪创造神秘感),我们先练枪法。(动作要领:双手做枪,一只手打直与肩同高,另一只手弯曲自然收在胸前,脚踏1、2,说出“前 面,啵啵 啵”表现x x | x |(前、后、左、右、上、下),在练习时提醒幼儿手打直。(声音高低变化调动幼儿的情绪,播放音乐)

2、练习步伐打怪兽——利用脚、手等肢体语言和声音表现音乐。

你们的枪法真棒,现在我们就迈着整齐的步伐大森林里去打怪兽(幼儿模仿教师,动作要领:手模仿枪一只手打直另一只手弯曲在胸前,先脚踏1、2两拍,再手枪打出:啵啵 啵)——引导幼儿夸张的表现乐曲,播放音乐)

3、找一找——头部表现音乐。

怪兽不知道躲到哪里去了,我们来找找怪兽到哪儿去了?

来,双手叉腰,找一找,甩一甩——多次有趣的进行快、慢交替的头部训练“找一找,甩一甩”(模仿老师左、右、中间摆头“| 找一 找 |”播放音乐)

4、组建大炮打怪兽——引导幼儿合作共同表现音乐。2页,当前第112

这个怪兽特别的厉害,我们用手枪都对付不了他,我们团结起来组成大炮来试试

(1)请幼儿自己探索组建大炮

快,两个小朋友试试看,怎样组建大炮最厉害!

(2)教师示范大炮(动作要领:两个小朋友的双手互相交叉在一起,一只手向外打开,另一只手请轻轻架在胸前)

我请一位朋友来帮我组建大炮,双手轻轻交叉在一起,一只手弯曲放在舒适的位置上,另一只手打直了。(第一遍音乐,一个小节)

来,你们也来组建自己的大炮,快,去找自己的好伙伴组建大炮(帮助幼儿组建大炮,检查有手的位置,重点强调手打直,另一只手弯曲放在胸前。)

(3)两个幼儿协作共同表现音乐(雷声响起营造紧张的气氛,音乐)

怪兽又出现了,快!把大炮架起来我们去找一找它在哪儿(播放音乐,营造紧张的气氛,幼儿与教师一起去找怪兽,重点引导幼儿变换方向。第二遍完整音乐)

(4)幼儿自由律动表现欢快活泼的乐曲风格

怪兽被我们吓回去了开不开心啊?开心的话我们就来庆祝。(跟随音乐节奏做拍手、跺脚的动作。x x | x x | x x | x嘿|,教师做引导,营造一个欢快、喜庆的气氛)

(5)(恐怖音乐),糟了!怪兽来了!快组建大袍攻打怪兽!——重点(第三遍完整音乐)

三、结束部分

活动结束

哎!真累啊!休息一会儿,我们来欣赏一段表演,放视频。(咦!他们在做什么呀?(跳舞),他们的动作和我们打怪兽的动作有点儿。。。(幼儿自由发言)我们也来试试!

(雷声再次响起,音乐)不好怪兽又来了,我们的力量太小了,快!去请老师们帮忙,大家团结起来一起打怪兽——调动全场的老师与幼儿一起感受音乐带来的快乐!(音乐)

2、庆祝舞会

哇!怪兽被我们打跑了,我们一起来庆祝吧!——在节奏欢快的乐曲中自自由的舞蹈,体验音响和谐的喜悦而自然的结束

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