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大班音乐--我是猫

活动目标

1.初步学唱歌曲,感受歌曲优雅、诙谐的曲调特点。

2.尝试不同的嗓音及肢体动作表现不同西瓜特点的猫咪,感受与同伴一同歌唱、游戏的乐曲。

活动准备

ppt、毛线球、猫的头饰若干

活动过程

一、导入(播放ppt)

师:孩子们,看,这里有各种各样的小猫,找找看,你最喜欢哪一只,为什么?

幼:白色的,因为它可爱。我喜欢穿运动服的,因为很酷。。。。。(追问)

师:那你猜猜这只猫会发出怎样的叫声?

小结:原来每只猫的叫声都不一样,不一样的叫声表达不一样的猫。就像我们人一样,每个人的说话声音也是不一样。

二、发声练习。出示毛线球,教师拉出不同长度的毛线,让幼儿尝试进行长短、高低音练习。

(一)练习长短音

师:要不,我们学一学用小猫的声音交流。老师这有毛线球,这可是小猫最爱的玩具,看到毛线拉得长长的,小猫的就会叫出长长的声音,看见短的毛线,小猫的就会叫出短短的声音。小猫们,准备好了吗?

(二)练习高低音

师:小猫很喜欢玩哦,还会根据毛线位置的高低来发出不同的声音,高。。。。低。。。。(反复练习)

三、学唱歌曲

师:刚刚你们的叫声还引来了另外四只猫,它们也想和我们做朋友,我们来听听有哪些猫?它们会怎么介绍自己?

(一)教师第一遍完整范唱,加入不同的动作、声音

师:这首歌有些什么样的猫?

幼:可爱猫、威风猫。。。。。(教师出示图片,提示幼儿找出相应的图片)

师:歌曲里一共唱了四种不同的猫,现在请你们选一只你喜欢的猫。听好了,它们是。。。。。。

(二)教师第二遍完整范唱,再加入头饰、道具,

师:孩子们,选好了吗?    幼:可爱猫

师:这么多人选可爱猫,那就先唱可爱猫吧

(根据幼儿回答师幼一起依次唱)

(三)教师放慢速度清唱,引导幼儿辨别歌曲的旋律、节奏、音色。幼儿跟学,尝试表现不同的猫

师:可爱猫和调皮猫的声音有什么不一样?

幼:可爱猫的声音是细细的、长长的。调皮猫的声音短短的、一跳一跳的。

师:耳朵真灵,这都让你们听出来,那我们再一起学学吧,不过,配上表情就更不错哦。

(根据幼儿回答师幼一起唱)

师:我们已经唱了两只猫,还有两只猫没唱,是哪两只猫呢?

师:威风猫和帅气猫唱歌时有什么不一样?

幼:

(根据幼儿回答师幼一起唱)

(四)出示图谱,幼儿按四种猫的特点逐一演唱整首歌曲,教师用动作提示歌曲顺序及角色特点。

师:好帅气的猫呀,接下来我们把四只猫完整表演一遍吧。

幼:幼儿表演

四、分角色轮唱

师:真是一群让人喜欢的猫,我该表扬谁呢,这样吧,我提议,你们每个人想想,商量商量,你想扮演哪知猫?给你们10秒钟时间哦!

师:想好了吗?

(一)教师把幼儿分成四组,分别带上头饰

(二) 教师指挥幼儿分角色轮唱,用眼神、手势提前示意幼儿,以降低演唱难度。

五、结束

师:真是一群会唱歌的猫,现在我要邀请你们跟我一块到外面去做游戏吧。