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大班音乐--水果恰恰恰

活动目标:

1、在会唱歌曲的基础上,尝试小组创编节奏,并尝试用乐器合作表现。

2、体验音乐活动相互合作、表演的乐趣。

准备:

前期经验:会唱歌曲《水果恰恰恰》、有过创编节奏的经验

操作材料、乐器、黑板、桌子、音乐等

过程:

一、水果店开张啦——复习歌曲:水果恰恰恰

1、师:水果店开张了,请你们用好听的声音为水果店做广告吧。

(复习歌曲水果恰恰恰)

2、分角色演唱(一半幼儿做老板介绍水果,一半幼儿唱恰恰恰)

3、相互交换再次演唱。

小结:谢谢你们为水果店做了这么好的广告,一定能吸引很多的客人。

二、创编水果恰恰舞——分组交流节奏

1、师:歌曲中的水果宝宝是怎么来跳恰恰舞的?(  ×)

  (教师将节奏贴在黑板上)

师:为什么这两个标记下面会有一条线呢?

幼:因为它的节奏比较快,所以加一条线表示比较快。

2、过渡小结:原来今天水果宝宝跳得是恰恰恰的舞蹈节奏,真漂亮啊!其实水果店还有许许多多其他的恰恰舞,今天就请你们来为水果宝宝设计更多、更特别的恰恰舞。

不过有一个小小的要求:请你们分成四组、每组四个朋友,先一起商量好节奏,然后用桌上的操作材料表示出来,可以进行验证哦,确定好之后就拿到黑板上来。

(幼儿相互交流)

2、交流分享:(请一组的朋友做在一起)

(1)、第一组节奏请这一组集体上来介绍——全体尝试。

师:我来做老板介绍水果,你们来跳这个恰恰舞哦!(合作尝试第一次,再跟着音乐来一次)

(2)、第二组节奏请这组的一个代表上来介绍——组员验证——全体尝试。

(3)、第三组节奏请班中任何一个幼儿上来挑战——其他朋友来验证——全体尝试。

(4)随便请个别幼儿上来介绍——集体动脑——全体尝试。

(请1-2个幼儿上来做老板,下面的朋友来尝试跳恰恰舞。)

(尝试第三次)

小结:谢谢你们为水果宝宝想了这么多新的恰恰舞,它们一定会很高兴的。

三、乐器表现——再次巩固节奏

1、师:今天你们想了这么多的恰恰舞,我们就来为水果店来个恰恰舞演奏会吧。看看,这些乐器你们都认识吗,它们是什么?

(幼儿介绍乐器:响板、串铃、银块、小铃)

3、师:现在我们要来开个水果演奏会,请你们来做小小演奏家,愿意参加吗?

现在请你们上来选择乐器宝宝。

4、师:我来做指挥,我点到几号节奏,就请一组的朋友用乐器宝宝来跳恰恰舞,其他朋友用好听的歌声老板(做老板的时候,乐器宝宝要休息哦)。那两组先来试试!(先请两组尝试)

师:其他两组朋友也想不想加入其中(想)现在要增加难度哦,我们四组一起来演奏。(两组联合尝试)两块黑板各两个节奏。

师:再请两组朋友来尝试。(两组联合尝试)

5、师:你们演奏的真好听,现在让我们把四组联合起来一起演奏,看看哪组演奏的最最棒!(联合演奏)

小结:我知道你们还想尝试演奏,让我们回到教室去想更多的恰恰舞,演奏更多得音乐吧。