一、活动设计： 这学期我们让幼儿知道中国有许多少数民族，了解了他们的特征，讲到蒙古人擅长骑马，蒙古族独特的音乐风格以及蒙古舞蹈。让幼儿通过音乐来感受其特点，并留下深刻的印象。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确的告诉我们在幼儿音乐欣赏教学中要从孩子好奇、好动、好模仿的年龄特点出发,循循善诱,让幼儿通过自己耳朵听、身体动、手指画、嘴巴讲,来主动学习与探索,更好的感知音乐、理解音乐、表现音乐,从音乐中获得快乐及发展。所以我设计了这节课帮助幼儿更好的学习音乐。 二、活动目标： 1、感受蒙古音乐的特点，了解其热烈、欢快的音乐性质。 2、能创造性的表现赛马的情景、动作，培养幼儿对音乐的感受力。 三、活动准备： 《美丽的草原》《赛马》乐曲、ppt图片、录像、尾巴等 四、活动过程： 开始部分： 导入：孩子们在老师带领下，手持尾巴随《美丽的草原》音乐入场，热身，感受音乐的柔美。（热身后，把尾巴装入口袋。） 基本部分： （一）分段欣赏感受音乐。 提问：我们随着音乐来到了美丽的草原,看,那个人在干嘛呀? 1、观察图片，初步了解骑马和赛马。 提问:你们看看他在干嘛呀?. 提问：你们知道赛马和骑马有什么不同？ 小结：骑马是一个人静静的骑马，赛马是很多人进行比赛。 提问：想不想看看赛马什么样子？ 2、观看录像、图片，进一步了解骑马和赛马。 （1）提问：看到了什么？听到的音乐旋律是什么样的？（热烈欢快的） 听到热烈欢快的音乐，你想做什么？（想骑马） （2）请孩子们演示骑马动作。并随音乐表演骑马，老师善于抓住孩子骑马动作一起模仿。 （3）出示骑马图片，让孩子观察人是拉缰绳骑马的。 讲解缰绳，随音乐做拉缰绳骑马动作。 提问：音乐快还是慢？（快） 赛马比赛的什么？（马儿跑的速度） 除了拉住缰绳让马跑得快，还有什么办法？（扬马鞭） （4）出示扬马鞭图片，孩子学习扬马鞭（尾巴)动作。随音乐扬马鞭。 提问：扬了几次鞭？ 随音乐再次感受扬鞭次数。 （5）出示图片，观察马儿休息。提问：马儿累了，有什么方法让它休息一下？ 孩子们随音乐表演抚摸马儿的动作。 小结：抚摸马儿的音乐是由慢变快的。 3、集体完整感受表演赛马。 教师小结幼儿表现：策马扬鞭4次——快速骑马——温柔抚摸马儿。 4、赛马后的传递游戏。 （1）出示游戏队型图（半圆）提问：怎样变成圆形？ 教师出示箭头帮孩子理解变圆形的方法。 （2）孩子们自己调整变成圆形。 （3）教师哼唱旋律，由慢变快集体玩传递尾巴游戏。 随音乐，再次玩游戏。 二、随音乐完整表演赛马。 1、策马扬鞭——快速骑马——温柔抚摸马儿——传递游戏。 师：你听，草原上赛马比赛马上就要开始了，我们都是勇敢的小骑手，让我们骑上大马，握紧缰绳，扬起马鞭，准备出发了。 2、教给孩子邀请别人的方式，让孩子邀请客人老师玩游戏。
