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二年级数学乘加乘减教案(表格式)

科目:数学第  课执教时间:XX年月日课    题乘加乘减编写者:教学目标:使学生学会计算乘加、乘减式题。 培养学生从不同角度观察、思考、解决问题的习惯和能力。教学重点:乘加、乘减式题运算顺序教学难点:认识同一组口诀中两句相邻口诀之间的关系教学准备:主题图

教学过程

一、导入 秋天到了,小熊的实验田丰收了,你们想参观吗?二、探究新知 1.逐步出示例5挂图, 问:你看到了什么?     能提哪些与数学有关的问题? 还剩几个玉米? 学生观察、回答。 这个问题怎样解决?你们先自己想想,再在小组里互相说说。 1.  学生讨论交流 2.  汇报并根据列式说说想法。板书算式。 3.  观察算式,说说算法。 问:3 x3+2=11,先算什么?       3x 3求的是什么?       4x 3-1=11,这个算式在计算时先算什么?4 3求的是什么?为什么要减1? 4.  小结:这两个算式有什么特点? 揭示本课教学内容,板书课题。 问:乘加、乘减式题怎样计算? 三、巩固练习 1.第56页做一做 (1)小猴要过生日了,它准备了桃子招待朋友们,一共有多少个桃子呢?  (2)填得数。     提示:4 3+4=16          4 4-4=12得数差几?你发现什么规律? 2.  比一比(练习十一6题) 要想计算中1、中2两班小朋友的人数,比比哪组又对又快。

3、  在口里填上正确的数。

8+9=口×口+口         7+5=口×口+口       9+7=口×口+2

=口×口-口            =口×口-口       8×6=口×口-2

4+6+8=口×3           3+4+5+6+7=口×口

四、拓展性学习假如你是客人,来到我班,不问别人,怎样很快知道我班人数? 小结: 这节课你学会了什么?    生活中解决哪些问题用到了数学的乘加、乘减,请你去仔细观察。

修改意见:

备注