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《一本男孩子必读的书》教学设计
教学理念：教学的本质是促进学生成长，本课的设计从学生成长需要出发，关注他们一生需要的语文素养，让他们在学习过程中对《鲁滨逊漂流记》产生阅读期待，课后努力去阅读这...
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桃花心木教学设计
第一教时一、揭示课题，介绍桃花心木 1、提示课题，齐读课题。 2、学生交流对桃花心木的了解后，教师展示材料，介绍桃花心木。二、初读课文，整体感知 1、检查预...
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练习6
教学目标：培养学生口语交际能力及独立阅读能力，通过训练了解著名的作家及作品，会正确使用修改符号，能在作文中表达自己的真实情感。教学重点：通过训练，培养学生的口语表...
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11一诺千金
[课文说明] 这是一篇哲理散文，通过两个故事表达自己对于诚信品质的深切体会。 课文重点写了自己经历的两个故事。一个讲，小时候，一位家境贫寒...
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凤凰网友关于《如梦令》一词的疑问及本人的解答
反复读<如梦令>有如下疑问:1、沉醉指喝酒而大醉？还是为欣赏溪亭的美景而醉？还是与友人谈笑游玩陶然而醉？2、争渡是因为误入藕花深处与同伴们争渡，还是作者自己奋力往...
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《广玉兰》教学设计（第一课时）
教学目标：1、学会本课生字，理解相关词语，流利有感情的读课文。2、通过朗读想象感受广玉兰的花香、花瓣、花形的特点，产生喜爱之情。3、能找出表达课文的中心句子，弄清...
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《别饿坏了那匹马》教学设计
【教学目标】1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、通过对具体语言材料的赏析，体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人深深的感激之情。【教学重难点】1...
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《我的伯父鲁迅先生》教学实录（两课时）
第一课时 （课前谈话 略）师：这种自信，我非常欣赏，现在我要提出全课第一个问题，也是最难的一个问题。不管你会不会回 答，敢尝试的举手。这位同学举手最快，你来回答，我们今天...
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六年级上册语文综合性学习读报和剪报教案(苏教版)
苏教版小学语文六年级上册《读报和剪报》精品课程资源包材料之第二次教案读报和剪报（语文综合性学习） 一、课题： 读报和剪报二、教学目标：1、丰富学生的阅读阵地，了解...
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21 牛郎织女（二）
教学要求： 正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 学会本课生字，理解生字组成的词语。会用有关词语造句。 观察夜晚的星空，找到天河、牵牛星、织女...
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14、大瀑布的葬礼
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文2、使学生能自主的采用小组讨论、朗读、想象等阅读方式学习课文，培养学生的独立阅读能力、探究能力和表现能力。教学重点...
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《养花》教学实录与评析
一、在活动实践中理解 师：同学们，上节课我们初步自学了课文，并且分别以老舍先生和记者先生及观众朋友的身份准备了一期《艺术与人生》的现场节目，大家准备好了吗？ ...
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《穷人》教学设计
教材内容简介：课文《穷人》选自小学语文教科书第十二册第五单元第二篇精读课文,作者是俄国作家列夫.托尔斯泰。课文讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她...
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练习四
教学内容：说的练习、读的练习、习作练习教学目标：训练学生的口语交际能力，通过小组合作准备好发言，能用普通话发表自己的意见，对别人的评议要客观恳切，能通顺流利的朗读...
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观书有感教学反思
观书有感教学反思 《观书有感》这首诗的作者是南宋著名理学家朱熹。诗中不仅写了池塘的美丽景色，还通过看到源源不断的活水流进池塘，池塘中的水才会如此清澈这一现...
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《养花》教案 反思
教学目标：1、能概括作者养花的乐趣有哪些；能联系课文内容体会“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”等句子的含义。2、从“赞花、赏花、赠花&rd...
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六年级语文上册《口语交际•习作二》教案
六年级语文上册教案——《口语交际•习作二》教学目标1.学习根据主题写简明的演讲稿，在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。2.培养...
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《故都的秋》教学设计
设计思路： 《故都的秋》的作者郁达夫以情驭景，以景显情，情景浑然一体，能让学生从文章的“景语”里，品读出作家蕴含于文中的独特心情，从而提高学生自身的文学素养。...
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《广玉兰》一
《广玉兰》教学设计一 作者：直溪中心小学 于琴 转贴自：本站原创 点击数：112 《广玉兰》教学设计一 直溪中心小学 于琴...
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《广玉兰》三
《广玉兰》教学设计三 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：118 《广玉兰》教学设计三教学目标： 1、正确、有感情地朗读课文，背诵课...
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《长江之歌》教学设计
教材简析： 《长江之歌》是电视系列片《话说长江》中的主题歌词，这首歌词，从地理、人文两个方面歌颂了长江对中华民族的贡献。有感情的朗诵诗歌、理解诗歌的意思...
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我看见了大海
一、指导思想与理论依据：1、注重情感体验。课标指出：语文课程丰富的人文内涵，对学生精神领域的影响是深广的。要重视语文的熏陶感染的作用。在教学中，抓住“情&r...
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船长 教案
一、教学目标。1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文的片段“哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上……他又一次运用了成为一名英雄的权利&r...
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22 理想的风筝 教案4
教学目标：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。2、 学会本课6个生字。理解由生字组成的词语。3、 体会刘老师顽强的意志和对生活的热爱与追求，从中感受浓浓的师生...
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《詹天佑》教学实录
一、初读课文，整体认识詹天佑（课前让学生听成龙的《真心英雄》，由成龙引出感动中国年度人物，和学生聊感动中国年度人物——包括人物事迹、颁奖盛况、颁奖词等） 师：刚...
