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太阳教案
第一课时
导入课题，激发阅读兴趣
1.激励学生展示收集的资料，与同学互相交流，教师观察发现学生对太阳的了解程度。
2.从学生展示资料中的新奇点、趣味点入手，或教师讲... -
夸父追日教案
32.夸父追日
一、教材简析：父父追日，讲的是夸父追赶太阳，长眠虞渊的故事，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。
二、教学目标：
知识目标：了解课文... -
意大利的爱国少年 课文
一艘法兰西的轮船从西班牙起航,开往意大利的热那亚。乘客中有法国人、英国人、西班牙人和回国的意大利人。
船上有一个十一岁的少年,他是意大利的热那亚人。... -
从“美”入手，以“情”相连，以“读”贯穿——我教《少年王勃》
作者：司马云云 转贴自：转载 点击数：81 从“美”入手，以“情”相连，以“读”贯穿——我教《少年王勃》作者：司马云云《少年王勃》是苏教...
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放飞蜻蜓
教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文； 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语； 3...
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《做一片美的叶子》教学设计
设计理念：以教材文本为依托，引导学生个性化地阅读。充分展开师生对话，对话的过程就是师生精神共同成长的过程。 教学目标： 1.正确、流利、有感...
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给予树教学设计
【学习目标】
1、读会“给予、如愿以偿、沉默不语、兴高采烈、享受”等生字新词，正确书写“予”字。
2、理解“如愿以偿”的意思，围... -
25、古诗二首（二）
教学目标：1、学会本课的5个生字（其中1个多音字“还” ）及新词。2、能看注释，初步了解诗句的意思，提出不懂的问题。3、有感情的朗读课文。背诵、默写课文。4、了解诗句...
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小学语文网络阅读课《赵州桥》教学案例
【教学目标】
1.认识“县、济、匠”等10个生字。会写“县、设、参”等14个字。能正确读写“设计、参加、雄伟”等23个词语。
2.正... -
《月球之谜》教学设计
【教学目标】
1、理解课文内容，了解月球表面的基本情况，以及与月球相关的未解之谜；
2、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。
【重点难点】理解课文内容，感... -
《学会查“无字词典”》教后记--
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作者：佚名 转贴自：吴江市屯村实验小学论坛 点击数：191 《学会查“无字词典”》教后记：我们听说的词典都是用文字写下来的，还从来没... -
北师大版三年级语文下册全册第二单元教案
第二单元
春天的脚步
教学内容：
本单元编排了三篇主体可闻《梦已被染绿》、《理想的翅膀》、《春天的雨点》。
语文天地中注重对易错字的指导，复... -
人教版小学语文三年级下册第五单元测试题
一、读拼音，写汉字。
zhù hè xiǎnɡ shòu chónɡ fù ( ) （ ） （ ）qīnɡ róu quán tóu shuǐ ɡuàn（ ） （ ） （ ... -
一只小鸟(北师教案2篇+教学实录1篇)
教学要求：
1、 通过学习故事唤起学生对相同经历的回忆，使学生懂得应该爱护鸟类并理解亲情的伟大。
2、 可结合课文练习概括每个自然段的意思。
3... -
疑惑于《大作家的小老师》--洒洒
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：3 本文仅仅只涉及到两句对话，一位是萧伯纳，一位是小女孩。
萧伯纳的话中可以让我们明显感... -
《科利亚的木匣》教学设计
教学目标
1.会认3个生字，会写13个生字。能正确读写“冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便、仍然、敌人、台阶、所以、懂得”等词语。
2.... -
“心”的对话—《掌声》第二课时教学设计
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：347 一、 文本解读掌声，我想可能是世界上最美好的礼物了，每个人都渴望得到。因为那是对一个人努力...
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三年级上册《西湖》1、2课时学案苏教版
教学目标1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、初步感知运用比喻手法对增强语言表达效果的作用，会用“犹如”、“仿佛”、“宛如”等词语口头造句。
3、能正... -
《孙中山破陋习》练习题
巩固：
一、看清楚，拼准确，写美观。
tiāo chái tòng kǔ fèi chú zǔ zongchán zú ... -
《盘古开天地》教学设计
一,教学目标:
1.认识10个生字,会写14个生字.正确读写"宇宙,黑暗,上升,下降,气息,四肢,肌肤,辽阔,血液,奔流不息,茂盛,滋润,创造"等词语.
2.通过句子前后部分的比... -
《装满昆虫的口袋》导学
一、关于教材
本单元主题为“观察与发现”，意再引发学生留心观察大自然、观察周围的事物，这样才能有所发现、有所创造。
二、课文大意
本文是一篇记叙文，... -
2019三年级下册语文期末总复习资料（西师大版）
三（五）语文复习（一）
一、易错字音
漂白 衣着 应和 炊烟 覆盖 摇曳 蒌蒿 红晕 侍弄 沮丧 兑现 抽屉 茎部 规矩 祈 祷 闷闷不乐 立即 协调 和谐 硕果 提供 宿 舍 浸泡... -
以学定教的课堂充满乐趣——《大作家的小老师》教学实录与评析
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：280 以学定教的课堂充满乐趣——《大作家的小老师》教学实录与评析师：今天介绍一位大作家给你们认识...
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《大自然的语言》教学设计
教学目标：
1.学会本课的8个生字，(其中一个多音字“为”)认识8个字，认识“米”字旁。理解课文内容，知道文中大自然的语言的意思，有感情地朗读课文... -
大禹治水
预习提示
运用综合识字的方法，继续培养学生独立识字、合作识字的能力。
自主阅读课文，教师引导学生抓重点词句理解课文，使学生在课文情境和语言文字中受到熏陶...
