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分数的初步认识

【学习内容】

人教版第五册第七单元《分数的初步认识》例1例2。

【学习目标】

1、通过学习,初步认识几分之一,会读会写几分之一。

2、通过小组合作学习活动,培养学生合作意识,数学思考与语言表达能力。

3、在动手操作、观察比较中,培养勇于探索和自主学习的精神,使之获得运用知识解决问题的成功体验。

【学习重点】

       理解分数的意义。

【学习难点】

       理解分数的意义。。

【设计特色】发挥学生的能动性引导学生迁移整除知识解决有余数除法问题。

【学习过程】

一、自主学习

我能填

1、把4块月饼分给小强和小芳,可以怎样分?如果分得比较公平,每人分   块。

2、把2块月饼平均分给2个同学,每人分    块。

3、把1块月饼平均分给2个同学,每人分    块(我用圆形纸片代替月饼进行对折,重合等操作)。

认识

1、把1块月饼平均分给2个同学,每人分    块,就是把一个月饼平均分成两块,每块是一半,也就是它的     。

2、我会读: 读作        。

3、我会写: 先写中间的横线,即分数线,再写分数线下的“2”,即分母,最后写分数线上面的“1”,即分子。

4、我用卡片折出它的 ,并写上 。

认识

1、要得到一块月饼的 应该怎样分(我用圆形纸片代替月饼,进行对折,重合等操作)。

2、得出,每一份是整块月饼的      。

3、我会读: 读作      。

4、我会写: 写作      。

5、我发现像 、 这样的数都是     数。

6、完成课本第93页“做一做”第1题。

※3、你能用同一张纸折出 、 、 、 、 、 ……吗?

【板书设计】

几分之一

几分之一的分数写法:

几分之一的意义:表示从总的份数中取了1份