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What does your mother do教案

unit4 what does your mother do?
lesson 19
教学目标:
能够向他人介绍自己家人和朋友的基本情况,包括职业、工作地点,所从事的活动等
教学重点:
认读有关涉及职业的句子。
教学难点:
认读有关涉及职业的句子。
课前准备:
1.准备本课的学生卡片、教师卡片、教学挂图、投影片、录音磁带。
2.自制具有doctor, reporter 等职业特征的头饰。
3.准备节奏欢快的、学生熟悉的音乐磁带。
4.布置学生准备家庭成员和朋友的照片。
5.教师画一些能体现职业特征的滑稽的画片。
教学步骤:
1. warming-up / revision
1)播放欢快的、学生熟悉的音乐,教师随着音乐举起手中有关职业的画片填入新词,并且边唱边做职业的典型动作,学生随后模仿,在歌曲中复习what's your dad? he's a doctor.what's her job? she's a policewoman.等表达方式。为本课的学习奠定良好的基础。
2)教师拿出能体现职业特征的滑稽画片,每个小组选择自己喜欢的画片,教师引导学生用自己喜欢的曲调,结合手中的画片创编歌曲,然后展示给大家,教师与学生共同评价。这样,能够进一步复习与本课教学密切相关的单词和语句,激发学生的学习兴趣,为本课教学的成功作铺垫。
2.新课导入(presentation)
1)教师举起手中的滑稽图片,分别是tv reporter 和 vet的人物图片。教师首先通过语言、动作解释以上两种职业,告诉学生他为这两张图编写了歌曲,然后唱给学生听,学生听过歌曲后,边做动作边跟着教师学唱。歌词是:what does your mother do? she's a tv reporter.is your father a tv reporter, too? no, he isn't.he's a vet.
2)唱过几遍后,学生可以分为两人一组进行表演。
3)教师问学生们是否喜欢这两个人物图片,如果喜欢教师可以把它们送给学生,学生自然高兴,然后通过与教师的自然问答选择自己喜欢的图片。
如:t: which one do you like?
  s: i like this one.
  t: can you tell me what does he do?
  s: he is a vet.
  t: is your father a vet, too?
  s: no, he isn't.he is a teacher.
  t: here you are.
  s: thank you.
4)教师邀请学生自己分发图片。提供机会让学生之间练习与上述对话类似的对话。教师做好辅导工作。
3.趣味操练(practice)
1)教师展示just speak 挂图,播放对话录音,请学生认真听一听:bob的父母分别是做什么工作的?vet的具体工作是什么?录音可以根据需要,反复多放几遍。
2)学生通过小组讨论后,得出并展示答案。
3)打开书,再次听录音并跟读,然后戴上头饰进行对话演示,验证刚才的答案是否正确,教师和学生共同给予评价。
4)对话表演竞赛
教师领带学生模仿just speak,结合自己的家长职业编演对话。学生同意后,各组先交流每位学生的父母职业情况,然后以本组一个学生的家庭为背景,戴上头饰,编演对话。
5)小组展示对话。教师和学生共同给予评价,评出优胜者。
4.课堂评价(assessment)