一、教学目标与要求
1、 能够听、说、读、写动词和动词短语的ing形式：sleeping , climbing , fighting, swinging, drinking water .
2、能够听懂、认读句子what are the elephants doing ? they’re drinking .
3、能够听懂、理解story time中的故事。
二、教学重点、难点
1、重点是五个动词短语的ing形式。
2、难点是四会把握五个动词短语的ing形式。
三、课前预备
1、热身
（1）歌曲：animals , animals are everywhere
（2）五十六页上的歌谣koalas are sleeping，学生跟录音有节奏地说唱。
2、预习
（1）游戏simon says .练习一些动词
3、新课呈现
let’s learn
（1）tpr全身动作反应法。
t: everybody . follow me
walk , walk walk
i am walking .
在黑板上画一只大象，问what is it doing ? 再画一只，问:what are they doing ?
（2）类似的方法教其他的几个词组
（3）放b let’s learn部分的录音，学生跟读
（4）做游戏：少了什么
教师将该部分的单词卡全部放在黑板上，然后学生闭上眼睛，教师快速的拿掉一张，学生睁开眼睛，猜拿掉的是哪一幅图。并能一句话表达图画的意思。
（5）教师将五张词卡放在讲台上，请一名学生上来随意抽取一张卡片，教师带领其他学生问：what are they? what are t
hey doing？引导学生根据图画的意思回答。
let’s play
教师按照课本提示组织学生进行游戏。
story time
展示该部分的挂图，并放录音，让学生多欣赏几遍。
