一、 教学内容：f,g二、 教学目标：认知目标： 1.熟练掌握本单元单词、词组。2.熟练掌握本单元句型。do you like …? yes, i do./ no, i don't.what do you like? i like …3.do a survey.(part f/p36)4. 了解元音字母e在单词中的读音规则。
功能目标：1.能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。2.让学生通过本课学习，培养学生跨文化交际的意识和能力。情感目标：1.在“购物”的学习中，提高学生文明礼仪的素养。2.培养学生团队合作的意识和与他人交往的能力。3.激发学生热爱大自然、热爱动物的情感，并树立与大自然和谐相处、和谐发展的意识。4.使学生养成爱护钱币的良好习惯。三、 教学重点：1.熟练掌握本单元单词、词组。2.能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。3.了解元音字母e在单词中的读音规则。四、 教学难点：1.日常交际用语here are your masks. what do you like? i like horses. 中可数名词复数的正确使用。2.了解元音字母e在单词中的读音规则。五、 教学准备：1.学生准备：课前每人做一个面 具。2.教师准备：录音机、磁带、准备几个面具（老虎、狗等）、单词卡片六、 教学过程：step 1 warming up.
1. t: let’s say a rhyme.“halloween”(part h/p37)
ss: say a rhyme.step 2 revision 1. 复习句型：do you like …? yes, i do./ no, i don't.what do you like? i like …2. 复习日常交际用语what do we need? we need …
(a birthday party,children’s day, teachers’day, halloween …)3. 复习购物的日常交际用语和情景对话。4. 复习part e(1)read and recite.(2)introduction.step 3: do a survey.(part f/p36)ss:学生分组活动完成p36表格。step 4: listen and repeat. (part g/p37)step 5: classwork.完成《听读训练》step 6: assign homework
1. listen,read and act.2. 完成《补充习题》 七、 板书设计：
unit 4 halloween 1. do you like …? yes, i do./ no, i don't.2. what do you like?i like…3. can i help you?yes.we need …/we would like … what else do you need?/anything else? how much is it/are they? here’s the money.here is /are your change(s). e / i:/ / e / do you like …? yes, i do.
