活动目标：
1、以主、客体为中心分辨前后，感知前后的相性对，学习方位词前面、后面。
2、能根据提供的条件仔细观察，描述物体所在的位置。
活动准备：将幼儿的座位排成四列，每人一体操小圈、郊游图一张、小兔 鼠奶奶头饰
活动过程：
一、故事引入
1. 出示小兔，“今天天气真好，好想和伙伴们去郊游啊！小伙伴们~ ~快出来~ ~我们去郊游吧~ ~”
2.师：于是小兔和他的伙伴们出发去郊游咯！老师还给他们拍了照片，你们想看吗？
二、小动物的郊游
1.出示郊游图，引导幼儿观察、发现。
2.提问：上面有谁？
他们是怎么走的？（排成一排）
谁在最前面？谁在最后面？
依次提问 如：小兔的后面是谁？小熊的前面是谁？
3.情景练习
1）师：小朋友们，小动物们的照片好看吗？鼠奶奶也很想看一看，可是它年纪大了，眼睛看不清了，怎么办呢？你们愿意帮助它吗？
2）出示鼠奶奶，“小朋友们，奶奶眼睛看不清，你们能告诉我，小兔在哪吗？小鸡呢？小鸭呢······”（引导幼儿用方位词，前面、后面来回答）
三、我们去郊游吧
1、师：小朋友们，你们想不想去郊游呀？我们开车吧！
2、请幼儿拿起凳子下的圈当成方向盘来开车，并请幼儿自己说说坐在谁的前（后）面。
3、请其余的幼儿找找车上的小伙伴，说说他在谁的前（后）面。
4、出发咯
带领幼儿排好队出发去郊游（操场），并在游戏中提问谁在前（后）面，巩固对前后的认识与理解。