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小班数学活动--做礼物

活动目标:

1、做手口一致地点数5以内的数,并按点子数量匹配同样多的物体。2、初步感受节日的快乐,能积极的和同伴制作礼物。

3、能按要求使用和整理操作材料。

活动准备:

1、制作项链、插花、小拎包各一个,供幼儿欣赏。

2、项链材料——绳子一端系有5以内的点卡,彩色珠子;插花材料——包装纸折成的锥状物(上面贴有5以内的点子)单只塑料花1~5支;小拎包——用纸折成的拎包(上面贴有5以内的点子),彩色纸片,糨糊。每种材料的数量为幼儿人数的三分之一以上。

活动过程:

1、欣赏礼物,感受节日的气氛。

说说心愿

教师:要过六一儿童节了你想收到什么样的礼物么?

鼓励幼儿大胆的说说自己的心愿。

欣赏小礼物

教师:你愿意做礼物送给好朋友么?你会做什么礼物呢?

教师出示项链、插花、小拎包。

师幼一起欣赏礼物:项链、插花、小拎包。

讨论如何做礼物。

教师:这些礼物怎么做呢?

师幼共同讨论、归纳:项链——绳子的一端系有一张点卡,点卡上系有几个点子,就穿几个珠子;插花——包装纸上穿有几个点子,就查几只花;小拎包——拎包上贴有几个点子,就在拎包上贴几张彩色纸片装饰。

2、做礼物——分组操作活动。

教师提供制作项链、插花和小拎包的材料。

教师:你们想制作礼物么?看看你们面前有些什么材料?请3个小朋友分别制作一种礼物,我们一起来看看,他们是怎么做的。

请3名幼儿分别示范作礼物,师幼共同观察,明确制作礼物时应当先看点卡,再根据点子数量进行制作。

幼儿操作,教师指导。

教师提醒幼儿按活动的规则操作。

鼓励幼儿先数点子再制作,做完之后数一数,检查是否正确。

教师关注幼儿能否按点子数量匹配同样多的物体,并予以指导,鼓励幼儿玩过自己小组的活动后,将自己面前的游戏材料收拾好,然后自由的选择玩其他组的活动。

鼓励幼儿参与多组操作活动。

3、送礼物

请个别幼儿介绍自己做了什么礼物、是怎样做的,师幼一起帮助检查。

鼓励幼儿把礼物送给好朋友,对好朋友说一句:“祝你节日快乐。”收到礼物的幼儿应答道:“谢谢!”最后数一数点卡和礼物是不是匹配。

教师小结:过节了,每个小朋友都收到了好朋友的礼物,真开心!