一、活动目标：1、初步学唱歌曲，掌握后十六节奏与空拍等乐理知识。2、感受歌曲欢快活泼的情绪，体验歌唱活动的乐趣。3、通过图示理解、记忆歌词，能够感情丰富的演唱。二、活动准备：节奏图谱，歌词小图片若干??、活动过程：1、引入部分1）练声提问1：老师想问一问小朋友们，你们知不知道我们祖国的全称是什么？（中华人民共和国）提问2：非常好！那我们的执政党是哪一个？（中国共产党，执政党是指通过制度性选举或暴力革命而执??一国政权的政党。）XX年有一件非常重要的事和共产党有关，你们知不知道？（建党90周年，也就是共产党90岁的生日）2、基本部分1)教师范唱，并出示歌词。提问1：今天老师带来一首好听的歌曲，叫做《颂祖国》，你们猜一猜，这首歌唱的是什么？那你们来仔细听一听，然后告诉老师这首歌有几句歌词，你听到歌词里唱了哪些东西。提问2：这首歌有几句歌词？（10句）10句歌词里你发现了什么？提问3：你听到歌词里唱了哪些东西？（祖国，花园，百灵鸟，新气象，伟大，共产党人民，幸福生活）2)教师范唱第二次提问1：小朋友们听到了主要的歌词，老师再唱一次，你们要竖起小耳朵仔细听，这次你们要告诉老师每一句完整的歌词是什么。（根据幼儿的回答，补充相应的歌词图片）提问2：我们这里有了全部的歌词，我要找小帮手来给这些歌词排出顺序。3）教师出示节奏图谱，配合歌词讲解后十六节奏与空拍。提问1：小朋友们看一看，有没有什么地方你觉得要特别注意的？4）幼儿合唱提问1：这首歌是什么风格的，欢快的还是难过的？（欢快）提问2：你觉得应该怎么唱？声音应该怎么样？（歌词唱清楚，声音响亮清脆）5）教师示范身体动作我们已经可以熟练的唱这首歌了，现在老师要增加难度，我们一边表演，一边唱歌。6）幼儿合唱，同时配合动作3、结束部分请幼儿创编动作配合歌唱。 园任导师评议 1、 利用文字与图片结合的图谱形式记忆歌词比较合适。2、 歌曲选择欠妥当，幼儿缺乏相关生活经验，歌词记忆有难度。3、 图片与文字的摆放应考虑到乐句内容，每句起始应摆放整齐，并注意歌词共用的图片摆放。 自我反思 1、 准备不够充分，实施中各环节有错位、遗漏的情况。2、 范唱时声音响亮，但音准有待提高。