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平行四边形及其性质 第二课时
七、教学步骤 【复习提问】图1 1.什么叫平行四边形？我们已经学习了它的哪些性质？ 2.已知：如图1， ，. 求证：. 3.什么叫做两条平行线间的距离？它有什么性质？ 【引入新课】 ...
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第三册平面直角坐标系
一：教学目标 1：认识并能画出平面直角坐标系；能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置；在给定的直角坐标系中，会根据坐标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标。...
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中心对称和中心对称图形
教学建议 知识归纳 1.中心对称 把一个图形绕着某一点旋转 ，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这个点对称，这个点叫做对称中心，两个图形关于点对称也...
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轴对称和轴对称图形
1、知识目标： （1）使学生理解轴对称的概念； （2）了解轴对称的性质及其应用； （3）知道轴对称图形与轴对称的区别. 2、能力目标： （1）通过的学习，提高学生的观察辨析图形的能力和画图...
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平行四边形及其性质
教学建议 1.知识结构 2.重点和难点分析 重点：本节的重点是平行四边形的概念和性质.虽然平行四边形的概念在小学学过，但对于概念本质属性的理解并不深刻，为了加深学生...
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第十二章“数据的描述”简介
课程教材研究所 左怀玲 一、教科书内容和课程学习目标（一）教科书内容本章属于《标准》中“统计与概率”领域的内容。对于统计的内容，本套书编写了三章，这三章内容按...
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苏科版八上 2.6 近似数与有效数字 教案
一 学习目标：
1了解近似数与有效数字的概念，体会近似数的意义及在生活中的作用
2能说出一个近似数的精确度或有几个有效数字，能按照要求用四舍五入的方法取一个... -
平行四边形的判定 （第一课时）
（第一课时） 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1.掌握平行四边形的判定定理1、2、3、4，并能与性质定理、定义综合应用. 2.使学生理解判定定理与性质定理的区别与联系. 3...
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数学教案－[模拟实验]说课稿
各位老师你们好： 我讲的课题是: 模拟实验一、设计理念“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教学...
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提公因式法
教学设计(一)教学目标 1.使学生了解因式分解的意义，理解因式分解的概念及其与整式乘法的区别和联系. 2.使学生理解并能熟练地运用分解因式. 3.通过学生自行探求解...
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数学教案－平行线的特征
课题：平行线的特征1、经历观察、操作、推理、交流等活动，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力。2、经历探索平行线特征的过程，掌握平行线的特征，并能解决...
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数学教案－数学
数怎么不够用了年级：初一 执笔：徐城 审核： 授课时间：2004/9/16...
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第13章《三角形的边角关系、命题与证明》期末总复习资料
本章需要理解掌握的知识点有：
一、三角形的概念（要注意“不在同一直线上”）
二、三角形边的关系
1、按边分类：不等边三角形；
等腰三角形（包括等边三角形）
2... -
“解方程”（一）
（一）教学目标：
（1）让学生初步理解“方程的解”、“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。
（2）初步理解等式的基本性质，能用等式的性质解简易方程... -
二次根式的化简 教学设计2
（第1课时） 一、教学目标 1.掌握二次根式的性质 2.能够利用二次根式的性质化简二次根式 3.通过本节的学习渗透分类讨论的数学思想和方法 二、教学设计 对比、归纳、...
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等腰三角形的判定
知识结构： 重点与难点分析： 本节内容的重点是定理.本定理是证明两条线段相等的重要定理，它是把三角形中角的相等关系转化为边的相等关系的重要依据，此定理为证明线段...
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数学教案－解直角三角形复习（二）
课题：解直角三角形复习（二） (2003年 12 月20日备12月 日授)主备人：张洋 杨超 审核：吴国玺 姓名： 学号 教学目标 ：使学生进一步理解三角函数的定义，及应...
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作图题举例
（1）知识结构 重点与难点分析 本节内容的重点是根据基本作图作出符合要求的几何图形。几何作图题同一般画图题不同，它规定只准用直尺和圆规为工具，而且每一步作图都必...
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直角三角形全等的判定
教学建议 知识结构 重点与难点分析： 本节课教学方法主要是“自学辅导与发现探究法”。力求体现知识结构完整、知识理解完整；注重学生的参与度，在师生共同参与下，探索...
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13.2立方根
授课人： 科 目集体研讨主持人教案序号集体研讨与个案补充课题课型新课时形式个 人 备 课导学活动过程教学目标：知识与...
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正方形 探索式教学示例
教学引入 师：教材在《四边形》这一章《引言》里有这样一句话：把一个长方形折叠就可以得到一个正方形。现在请同学们拿出一个长方形纸条，按动画所示进行折叠处理。 ...
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二次根式的除法
教学建议 知识结构： 重点难点分析： 是商的二次根式的性质及利用性质进行二次根式的化简与运算,利用分母有理化化简.商的算术平方根的性质是本节的主线，学生掌握性质...
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含字母系数的一元一次方程
教学目标 1.使学生正确认识含有字母系数的一元一次方程. 2.使学生掌握含有字母系数的一元一次方程的解法. 3.使学生会进行简单的公式变形. 4.培养学生由特殊到一...
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三角形全等的判定1
课题：全等三角形的判定（一） 教学目标： 1、知识目标： （1）熟记边角边公理的内容； （2）能应用边角边公理证明两个三角形全等. 2、能力目标： (1) 通过“边角边”公理的运用，提高学...
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等腰三角形
14.3 课时安排4课时 从容说课 前面两节中，通过对生活中的轴对称现象的认识，进一步对轴对称的性质作了研究，还探讨了轴对称变换，能够作出一些简单的平面图形关...
