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梯形
教学建议 知识结构 知识归纳 1.的定义及其有关概念 一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫做.平行的两边叫做的底，其中长边叫下底；不平行的两边叫腰；两底间的距...
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分式的基本性质
第一课时 （一）教学过程 【复习提问】 1.分式的定义？ 2.分数的基本性质？有什么用途？ 【新课】 1.类比分数的基本性质，由学生小结出： 分式的分子与分母乘以（或除以）同一个不...
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正方形 启发式教学示例
教学建议 根据本节内容的特点和与平行四边形的关系，建议教师在教学过程 中注意以下问题： 1.正方形的知识，学生在小学时接触过一些，可由小学学过的知识作为引入。 2.正...
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线段的垂直平分线
1、教材分析 （1）知识结构 （2）重点、难点分析 本节内容的重点是线段垂直平分线定理及其逆定理. 定理反映了线段垂直平分线的性质，是证明两条线段相等的依据；逆定理反映了...
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最简二次根式 教学设计示例4
教学目标 1.使学生理解最简二次根式的概念； 2.掌握把二次根式化为最简二次根式的方法. 教学重点和难点 重点：化二次根式为最简二次根式的方法. 难点：最简二次根式概...
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第三册平行线的特征
教学目标 ］：1、经历观察、操作、推理、交流等活动，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力。2、经历探索平行线特征的过程，掌握平行线的特征，并能解决一些问...
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矩形教学示例2
一、教学目标
1.把握矩形的定义,知道矩形与平行四边形的关系.
2.把握矩形的性质定理.
3.使学生能应用矩形定义、性质等知识,解决简单的证实题和计算... -
二次根式的加减法（第二课时）
（一）教学过程 【复习提问】 1.同类二次根式的定义. 2.二次根式加减法的法则. 3.加减运算中注意的问题. 【例题】 例1 判断： （1） ；（ ） （2） ；（ ） （3） ；（ ） （4） ；（ ） （5） .（ ） （要求学生找出错误...
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相似三角形的性质
教学建议 知识结构 重点、难点分析 及应用是本节的重点也是难点. 它是本章的主要内容之一，是在学完相似三角形判断的基础上，进一步研究，以完成对相似三角形的定义、...
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二次根式 教学设计示例2
一、教学过程 (一)复习提问 1.什么叫二次根式？ 2.下列各式是二次根式，求式子中的字母所满足的条件： (3)∵x取任何值都有2x2≥0，所以2x2+1＞0，故x的取值为任意实数. (二)...
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频数与频率-
频 数 与 频 率（第二课时）湖北省丹江口市丹赵路中学 设计：王世涛教学内容课题名称频数与频率学科数学总课时数1版本名称湖南教育出版社年级八年级册次上册单元...
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数学教案－一元二次方程
教学目标 ：（1）理解一元二次方程的概念 （2）掌握一元二次方程的一般形式，会判断一元二次方程的二次项系数、一次项系数和常数项。 （2）会用因式分解法解一...
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相似三角形的性质 （第2课时）
（第2课时） 一、教学目标 1.掌握相似三角形的性质定理2、3. 2.学生掌握综合运用相似三角形的判定定理和性质定理2、3来解决问题. 3.进一步培养学生类比的教学思想. ...
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等腰三角形的性质
知识结构 重点与难点分析： 本节内容的重点是及其推论。等腰三角形两底角相等（等边对等角）是证明同一三角形中两角相等的重要依据；而在推论中提到的等腰三角形底边上...
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数学教案－三角形的内角和
教学目标 ： 1. 掌握三角形内角和定理及其推论； 2. 弄清三角形按角的分类, 会按角的大小对三角形进行分类； 3.通过对三角形分类的学习,使学生了解数学分类的基本思想,...
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相似三角形
教学建议 知识结构 本节首先给出了的定义和表示方法，在此基础上给出相似比的概念，并利用探究法得出三角形相似的预备定理 重难点分析 的概念是本节的重点也是本节的...
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直线与圆的位置关系
教学设计一、教学目标知识与技能：使学生从具体的事例中认知和理解直线与圆的三种位置关系并能概括其定义，会用定义来判断直线与圆的位置关系，通过类比点与圆的位置关...
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数学教案－分式的基本性质
第一课时 （一）教学过程 【复习提问】 1.分式的定义？ 2.分数的基本性质？有什么用途？ 【新课】 1.类比分数的基本性质，由学生小结出分式的基本性质： 分式的分子与分母乘以...
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三角形全等的判定
教学目标：
1.三角形全等的“边角边”的条件.
2.经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程.
3.掌握三角形全等的“sas”条件，能运用“sas... -
八年级数学上册第十一章期末复习提纲
十一章 全等三角形复习
一、全等三角形
能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。一个三角形经过平移、翻折、旋转可以得到它的全等形。
2、全等三角形有哪些性... -
第十三章“全等三角形”简介
课程教材研究所 薛彬 “全等三角形”一章首先让学生认识形状、大小相同的图形，给出全等三角形的概念，然后让学生探索两个三角形全等的条件，并运用有关结论进行证明，...
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多边形的内角和
教学建议 1.教材分析 （1）知识结构： （2）重点和难点分析： 重点：四边形的有关概念及内角和定理.因为四边形的有关概念及内角和定理是本章的基础知识，对后继知识的学习起着重...
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一次函数
学习目标：1. 知道一次函数和正比例函数的概念，能根据所给的信息确定一次函数的表达式。2.自主经历一次函数概念的抽象概括过程，努力拓展自己的抽象思维能力。3.感知...
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第12章《一次函数》期末总复习资料
（一）函数
1、变量：在一个变化过程中可以取不同数值的量。
常量：在一个变化过程中只能取同一数值的量。
2、函数：一般的，在一个变化过程中，如果有两个变量x和y，并且对于... -
角的平分线
知识结构 重点与难点分析： 本节内容的重点是角平分线的性质定理，逆定理及它们的应用。性质定理和它的逆定理为证线段相等、角相等，开辟了新的途径，简化了证明过程。 ...
