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18、《维生素C的故事》教学设计
学习目标：
1、学习课文中的生字词，会写课文中生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心活动。
3、理解课文内容，了解维生素c的发现过程，懂得任何发现... -
《珍珠鸟》一文的说话训练尝试
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作者：佚名 转贴自：转载 点击数：39 露珠 发表 冯骥才——当代作家，原籍浙江慈溪，作品选取素材的角度新颖，用多变的... -
13、普罗米修斯盗火
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、借助文本，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，以及火给人类带来的巨大进步
3、学习普罗米修斯不畏强暴、无私奉献的斗... -
抓好空白 激活想象——《普罗米修斯盗火》第二课时教学设计及评析
【设计理念】
1、运用“三点一路，自主互动”的教学策略，围绕“无火——盗火——受罚——获救”这顺序，形成有序的板块，真正体会“普罗米修斯是个极富同情心而勇敢... -
三月桃花水 第一课时教学设计
诗意朗诵，引入新课
配乐诗朗诵：
播放音乐，师朗诵《春天吹着口哨》
这是著名诗人刘湛秋的一首写春天的诗《春天吹着口哨》（板书：刘湛秋）
诗人刘湛秋热爱春天，写了许多赞美... -
北京的四合院
教学目标：
1.认识6个生字。
2.体会“虽然••••••但是••••••”在句中的意思。
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《世界地图引出的发现》快乐练习--课堂达标（一）
a级基础知识达标（时间30分钟，满分50分）一、我会填（18分） 字结构音序音节部首除部首外有几画组词枉 浩 召
二、我能将下列词语补充... -
古诗三首
教学目标:
1、学会本课生字新词。
2、通过讨论懂得诗人看不清庐山真面目的原因。
3、有感情朗读课文。背诵并默写课文。
4、了解诗句的意思，体会诗人所表达的思想... -
《“番茄太阳”》教学设计一
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：58 《“番茄太阳”》教学设计一
（第二课时）
仙林小学 孙信虎
教学目标：
体会“番茄太阳”给“我”留下... -
评《说勤奋》一
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作者：佚名 转贴自：转载 点击数：50 (作者：绢子 发稿
东方小学 潘燕萍整堂中教师引导同学采用读书做记号的方法来... -
大海的歌
班级 姓名 一、看拼音写词语。 cháo zhàn shī tāo
（ ）声 （ ）放 （ ）子 波浪（ ）天二、按课文内容填... -
语文综合实践 1
语文综合实践 1
教学目标：复习巩固汉语拼音和所学成语，感受多义词一词多意，能照样子扩写句子，能独立阅读短文，进行口语交际和习作训练。培养学生积累字词句和独立阅... -
听蒋丹芳老师执教《三顾茅庐》
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：82 听蒋丹芳老师执教《三顾茅庐》
星期五课听了蒋丹芳老师执教的四年级下册第8课《三顾茅庐》的第二... -
《幸福是什么》快乐练习--课堂达标（二）
a级基础训练：课内巩固与强化（时间30分钟，满分50分）一、火眼金睛（辨字组词）（8分）牧（ ） 砌（ ） 导（ ） 密（ ）
收（ ） 切（ ） 异（ ） 蜜（ ）
二、花... -
北师大版四年级语文下册第三单元“花”主体课文 《江畔独步寻花》教学设计
【教材分析】
《江畔独步寻花》以春花为题材，运用情景交融的手法，描写了春天的勃勃生机和美丽。整首诗对仗工整，作者落笔于一大片花，用戏蝶、娇莺，侧面描写花的娇艳芬... -
23 古诗词三首（3篇）
23 古诗词三首（3篇）《古诗词三首》教学设计学习目标1.认识7个生字，会写8个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。3.通过诵读、解...
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语文园地八（1篇）
《语文园地八》教学设计学习目标1.把自己读过的一本好书，用普通话清楚明白地介绍给他人；通过互相介绍，了解什么是好书，激发读整本书、读好书的兴趣。2.自主选择内容，自...
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诚实与信任 （ 第一课时） 教学案例
教材简解：《诚实和信任》记叙了作者驱车回家时，因夜深天黑，不小心撞碎了停靠在路边的小红灯的反光镜，后来双方通过电话联系相互解决了问题,从中体现了诚实和信任比金...
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放手的美丽——有感于王美芳《李时珍夜宿古寺》的课堂语言
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作者：佚名 转贴自：转载 点击数：95 放手是一种美丽。这是我从王美芳老师的《李时珍夜宿古寺》课堂出来的第一感受... -
8、将心比心练习题
一、带着问题来读书。
1将心比心是中华民族的传统美德，意思是_________。
a先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 b己所不欲，勿施于人。
2文章记叙了日常生活的一个小... -
月光曲
教学目标
1.了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心。
2.在理解课文内容的过程中，初步学习分辨事物和联想。
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《海底世界》教学实录
以下三页为教学实录教学要求：
1.知道海底景色奇异、物产丰富、激发学生热爱大自然的思想感情。
2.学会本课十五个生字新词：理解“波涛、澎湃、窃窃私语、免... -
《巨人的花园》阅读教学──三人连上完整课课堂实录
【总体设计理念】
《语文课程标准》指出：要“拓展语文学习的内容、形式和渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文，丰富知识，提高能力”。这就要求教师在用... -
《可爱的小蜜蜂》教学设计之三
学习目标：
1、学会运用读书记号学习课文，理解作着所要表达的情感。
2、有感情朗读，懂得小蜜蜂那种“对人无所求，给人的却是极好的东西”的精神的可贵。学习劳... -
《一枚金币》教学设计
教学要求：
1、通过朗读，体会课文按事情发展的先后顺序写作的思路，感悟老人这么做想让儿子懂得劳动换取金钱的道理。
2、朗读课文，体会儿子“受不了”时的...
