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五年级上册unit4 what can you do?第三课时教学设计

五年级上册unit4 what can you do?第三课时教学设计

一、教学目标与要求:
1、知识目标
(1)能够听、说、读、写句型:what can you do? i can sweep the floor. i can cook the meals.
i can water the flowers.
(2) 能够听、说、认读句子:mother goat is ill. we can help her. just do it.
2、能力目标:
 能够运用所学知识填写“finish the sentences”,并能按照“let’s  play”的要求,运用所学知识表演。
3、情感目标:
(1)增强学英语的自信心。
(2)从英语学习中得到快乐。
(3)养成互相帮助及帮助别人的良好习惯。
二、教学重、难点:
重点:掌握四会掌握句型what can you do ? i can sweep the floor. i can cook the meals.i can water the flowers.
难点:四会句型的正确书写。
三、课前准备:
多媒体课件、动作词卡
四、教学过程:
1、热身
(1)warm up
1.教师放歌曲“i can help ”学生边听录音边进行表演唱。
2.教师放chant 歌谣让学生有节奏地说唱。
(2)preview
1.做 what is missing?游戏来复习a let is learn所学的动词短语。
2.放let is talk 对话录音,学生跟读。然后同桌之间进行问答练习。
(3)presentation
a. read and write
1.课件出示山羊妈妈图片,教师指着图片说:“look,this is mother goat. she is ill. let is help her. what can you do for her?引导学生进行回答。
2.教师板书四会句型:what can you do ? i can… 学生拼读,仿写。
3.教师说:“mother goat is ill. zoom. zip . the monkey.and the rabbit are helping her. they are helpful. what can the monkey /the rabbit/zip/zoom do ?
4.学生自读课文,完成课后练习。
5.教师放课文录音,教师做必要的解释 mother goat is ill. we can help her. just do it. 让学生模仿对话进行操练。
6、let’s play
学生三人一组,将动作词卡面朝下放在桌上,第一名学生问第二名学生:,what can you do ?第二名学生翻开一张词卡,根据词卡上的短语作答:i can …. 问问题的两名学生根据实际情况判断:yes, you can ./no, you can’t.
7. homework:
(1)回家写一写四会要求的句子,并要求最好能听写。
(2)在家里听一听课文录音,并读5遍。帮助父母做家务。
(3)做配套练习(p26-27)
五、板书
 
unit 4 what can you do ?
 
 what can you do ?
 
           sweep the floor.
i can   cook the meals.
             water the flower