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五年级上册Unit 2 Daming took a photo of his father学案分析外研版

五年级上册unit 2 daming took a photo of his father学案分析外研版

教学目标
知识目标:
1、学生能听说,认读单of,hour,wall,arrive,mountain,with,plant
2、能准确理解并熟练运用what did you do at the weekend? where did you do?  where/how/when/what did…?
3、感知字母组合在单词的发音体会/a:/ /
能力目标:通过活动体验,在交流中学会谈论上周末从事的活动,谈论不久前发生的事情,发展综合语言运用能力。
情感目标 :学生学习的兴趣,鼓励学生积极合作,引导学生了解在名胜古迹可以做的事情。
教学重点 使学生能听说,认读单词postcard, hour能准确理解并熟练运用what did you do at the weekend? where did you go?  where/how/when/what did…?
教学难点 ①在真实情景中灵活运用新知识描述过去发生的事情。②不规则动词的过去式。
教学准备 : 课件 单词卡片
教学过程
step 1 warmer
1、greeting
2、game:学生表演自己上周末的活动,全班通过猜其活动来复习一般过去时的表达。
t:what did she/he do last weekend?
s: she watched tv.
(设计意图:复习过去式,  让学生利用过去时态描述自己上周末的活动。为本单元的学习做下铺垫。)
3、学唱歌曲“where did you go?“并学习语音部分  ,感知发音。体会字母组合在单词里的发音规则。
(设计意图:歌曲学习放在这个环节可以让学生更好的理解where did you go?之后让学生感知字母组合的发音规律,可以为单词的学习降低难度。)
step2 lead in
1、  导入:教师准备一些名胜古迹的图片与旅游时所照的照片,通过描述让学生猜是哪个地方。
egt:it’s very long and old. it’s in beijing. where is it?
ss:the great wall.
2、free task——谈论旅游经历
t:“there are many places of interest in china, where did you go?”
ss:i went to …it’s big and wonderful.
同桌互相介绍曾去过的名胜古迹或城市。
3、任务呈现
t:“did you have a good time on your trip?”大明和他的爸爸周末时去旅游了,让我们听一下他们去了哪里?
step3 课文学习
1、播放课文动画
t:daming and his father had a good weekend. where did they go?let’s go and see.
播放课文,老师进行指导,请学生根据课文完成课文活动2的问题。
2、教师分段播放录音,请学生回答问题,解读课文难点。
q1: who went to the great wall?
a: daming and his father.
q2: when did they go?
a: they arrived there at ten o’clock in the morning.
q3: how did they go?
a: they went there by bus.
q4: what did daming do?
a: he took a photo of his father.
2、  教师再次播放录音,请学生跟读,教师给予适当的指导。
(设计意图:听课文,理解课文大意;回答问题,让学生能够更好的理解课文内容。)
3、请学生根据自己的理解复述课文,提醒学生注意语音语调。
step4 practise
1、pair work 同桌合作用问答形式完成课文活动3,并根据问题介绍自己上周末的活动。
2、group work
学生四人一组展开活动。学生a、b、c分别在卡片上写出地点、交通方式、做了什么事。学生d根据学生a、b、c的卡片造句。由于学生写的内容互不关联,可能会产生有趣的句子。最后小组展示,看看哪一小组的句子最有趣。2页,当前第112
(设计意图:利用有趣的游戏,让学生巩固本节课的重点。)
step 5homework
1、 向家人展示造句跟读课文的情况。
2、给自己的笔友或好友寄一张明信片,介绍你上周末的活动。
板书设计
        unit 2  daming took a photo of his father.
单词     hour 、mountain、wall、arrive、with、plant
句子     what did daming do at the weekend?
where did you go?
where/how/when/what did…?

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