活动目标：1、感知萝卜的特征，知道萝卜有各种各样的。2、学习简单的观察、猜测、记录的方法。3、愿意进行探索活动，感受发现的惊奇与快乐。活动准备：1、萝卜记录表一张。2、白萝卜、红萝卜、绿萝卜若干，红、绿、白小圆片人手一份。活动过程：一、萌发探索萝卜的兴趣。以“兔妈妈带领兔宝宝拔萝卜”导入。二、感知萝卜的外形特征。1、幼儿看一看、摸一摸、说一说手中的萝卜是什么样子。2、幼儿交流观察到的各种萝卜的外形特征。（1）你的萝卜是什么颜色的？ （2）我的萝卜是长长的，你的呢？ （3）刚才有没有摸摸萝卜，有什么感觉？3、将萝卜分类。幼儿根据箩筐的颜色，将相同颜色的萝卜放入同一个筐中。三、操作发现萝卜的"秘密"1、教师出示大萝卜形状的记录表，逐一指点表上内容并提问。 2、幼儿猜想白萝卜里面是什么颜色的，教师记录。请一幼儿掰开白萝卜，验证里面是什么颜色的，教师记录。3、幼儿猜想红萝卜里面是什么颜色的，并提问：你为什么举红圆片？幼儿回答后教师记录。教师掰开红萝卜，验证里面是什么颜色，请一幼儿记录。4、幼儿猜想绿萝卜里面会是什么颜色的，教师记录。教师掰开绿萝卜验证是什么颜色，教师记录。5、师幼共同小结：原来萝卜也有小秘密，有的萝卜外面和里面的颜色一样，有的萝卜外面和里面的颜色不一样。四、活动延伸：“兔妈妈带领兔宝宝”回到教室品尝各种萝卜，并说说吃到的萝卜味道。
