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小班数学活动--熊宝宝的一家(按物体的大小排序)

活动名称

数学活动:熊宝宝的一家                       

活动目标

1、对排序活动有兴趣,愿意主动将物体进行排序;

2、能积极思考解决与生活有关的数学问题。

3、能从3个判别明显的物体中找出最大与最小的,并学习将3个物体按由小到大或由大到小的规律进行正逆排序;

活动准备

挂图一张,图上分别有大、中、小不同型号的床各一张,牙刷各一个,鞋各一双;小熊一家的操作卡各一张;大、小、小苹果卡片、糖果卡片每人各一套

重点难点

重点:能从3个判别明显的物体中找出最大与最小的

难点:学习将3个物体按由小到大或由大到小的规律进行正逆排序;

活动过程

1、以故事形式导入活动,引发幼儿兴趣。

——出示熊宝宝一家三口,请幼儿说说熊宝宝一家谁最大,谁最小?

——出示挂图,请幼儿找找、说说熊宝宝家有些什么?这些东西分别是谁的?为什么?

2、集体学习

——观察熊宝宝一家的床,说说它们的排列规律,并按床的排列规律,给熊宝宝一家三口排队。

——观察熊宝宝一家的鞋子,说说它们的排列规律,并按鞋的排列规律,再次给熊宝宝一家三口排队。

——用同样的方法按照牙刷的排列规律,给熊宝宝一家三口排队。

3、幼儿练习

——比一比,三个苹果哪个最大,哪个最小,按由大到小的规律给熊宝宝一家送苹果。

——用同样的方法按由小到大的规律给熊宝宝一家送糖果。

4、完成相应数学练习。