活动目标：⒈对生活中常见的蔬菜感兴趣，初步了解蔬菜的不同特征。 ⒉观察发现图片上的线索，乐意按提供的线索积极思考。活动准备：⒈课件：豆干、鸭子、胡萝卜、青菜、鸡蛋、土豆、黄瓜相对应的影子及实物。 ⒉幼儿人手两份操作材料。（一份两次操作的圈蔬菜、一份为蔬菜分房子）一支红笔一支黑笔。活动过程：一、导入（出示ppt）：⒈蔬菜乐园里有造了许多新房子，小朋友看看这是谁的家？（南瓜爷爷的家）⒉今天南瓜爷爷家来了许多朋友，我们一起来看看是谁？你们猜对了吗？南瓜爷爷家共来了几个朋友？我们一起数一数！⒊你们知道南瓜爷爷家为什么来了这么多的朋友吗？⒋今天南瓜爷爷想找邻居 ，它要找蔬菜朋友当邻居，你们知道什么是邻居吗？（就是住在南瓜爷爷家旁边的）二、第一次操作⒈小朋友，你觉得这里哪些是蔬菜呢？ 好，这里有张统计表，中间有南瓜爷爷家的7位朋友，（有青菜、土豆、胡萝卜、鸭子、豆腐干、鸡蛋、黄瓜），你觉得哪些是蔬菜就在上面的空格里用黑色蜡笔画圈。⒉你来说说：你找到了哪几位蔬菜朋友？（豆腐干是蔬菜吗？不是，为什么？青菜是蔬菜吗？是的，为什么？）⒊那么“什么是蔬菜呢？”（可以吃的、种在泥土里的）⒋小结：蔬菜是种在泥土里可以做成菜的植物。三、第二次操作⒈刚才有的小朋友选错了，现在你知道什么是蔬菜了，请你用红色的蜡笔在下面的空格里画圈，把蔬菜圈出来。⒉你来说说：这次你找到了哪几位蔬菜？（四样蔬菜出示在绒板上，点出视频后强调：长在泥土里可以做菜吃的植物就 是蔬菜）四、第三次操作⒈在南瓜爷爷家的朋友中有几位是蔬菜朋友？（4位）可是南瓜爷爷家的旁边只有三幢房子（出示房子三幢）。提问：三幢房子，四个朋友，怎么住呢？谁和谁住在一起比较合适，请你想一想！你觉得呢?（请几个小朋友说一说）⒉这里有四位蔬菜朋友，还有爷爷家旁边的三幢房子，请你们一组的小朋友商量一下怎么帮他们安排，要说出为什么这么安排，有了理由再用胶水把它粘牢。⒊你们是怎么安排的？为什么？（幼儿自己说出理由）谁和她是一样的，你又是为什么呢？还有谁和她不一样，你是怎么安排的？为什么？（幼儿自己说理由）四、结束⒈今天南瓜爷爷找到了四位邻居，你们还帮它们安排了新房子，南瓜爷爷和他的邻居们很开心，说：谢谢小朋友！小朋友说：不用谢！⒉蔬菜乐园里还会造许多的新房子，你们说说还会有哪些蔬菜朋友会来和南瓜爷爷做邻居呢？（多请一些幼儿说说）⒊过几天我们再来看看，谁也搬来和南瓜爷爷做邻居了，今天时间不早了，我们回家吧！
