活动目标:
1、在操作、探索活动中,积累有关转动的经验,了解转动是运动的一种方式。
转动 2、发现转动的很多有趣现象,感受现代科技给人们带来的方便,有发明创造的欲望。
3、为自己和同伴的成功而高兴。
活动准备:
1、呼啦圈、小伞、凉帽、圆纸片、碟子、拉线转轮等。
2、青蛙、公鸡、蚂蚁头饰若干。
3、录音机、磁带等。
活动过程:
一、幼儿进入教室自由结伴入座。
1、师:小朋友,现在是快乐碰碰响时间了,今天老师和你们做一个游戏,好不好。小朋友请入场吧!
(三队分别入场。)
小朋友好!老师好!
2、师:先自我介绍一下。
青蛙队:我们是青蛙队,青蛙、青蛙数第一。
公鸡队;我们是公鸡队,公鸡、公鸡最神气。
蚂蚁队:我们是蚂蚁队,蚂蚁、蚂蚁团结一起争第一。
师:你们说得真好!老师觉得你们的信心真足。到底哪队会更出色呢?那就看你们在游戏中的表现。
二、以多种形式围绕有趣的旋转进行《快乐碰碰响》活动。
师:我宣布《快乐碰碰响》现在开始,一、二、三。
幼:快乐碰碰响,碰呀碰碰响。ye!
师:现在我们进入第一环节:我想,我想,我想、想、想。
1、通过操作活动获得有关转动的经验。
师:有只谜语请小朋友猜一猜:说它是车辆,可它不是车。风儿一吹来,脑袋随风转。
幼儿回答。
出示风车。
师:你是怎么猜出来的?
幼:我玩过风车。风一吹。它会转的。
2、幼儿探索操作,鼓励幼儿想办法让桌子上的东西转起来。
师:风吹了风车会转,今天老师在我们周围准备了许多东西,请每个小朋友选一样东西,想办法让它转起来。
(放音乐,幼儿操纵)
3、交流。鼓励幼儿将自己的想法做法告诉大家。
师:刚才小朋友都想出了好办法,让这里的东西都转起来。现在我来请小朋友说说是怎样使它转起来的。
并转给小朋友看。
幼:1 2 3
4、师:小朋友真会动脑筋,想出了各种各样的办法使这些东西转动起来,真棒!
师:下面我们进入第二个环节。我动,我动,我动、动、动。
1、通过游戏,让幼儿发现转动是运动的方式。
师:你能不用刚才的东西让自己的身体也转动起来吗?
幼1:身体能转动吗?不成了玩具吗?
幼2:回倒的。
师:试一试 ,看看自己的身体有那些部位也能转动起来。玩的时候要注意安全,不要弄伤自己和小朋友。
2: (放音乐,幼儿练试。)共2页,当前第1页12