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中班科学--各自各样的尺子

日期   活动名称 各种各样的尺 执教者   活动目标 1、了解尺在生活中的用途。
2、了解简单的测量方法,喜欢用尺测量物体。 环境创设 收集软硬长短形状制作材料等不同的尺若干。 重点与
难点 了解尺在生活中的用途 活动过程:
一、谈话
1、小朋友体检时,医生是用什么给你量身高的?
2、尺是什么样的?请幼儿从篮子里拿出尺看一看、摸一摸。
3、你看到的尺是怎么样的?它们有什么相同的地方?引导幼儿发现尺上有竖线。
4、尺上为什么都有竖线?
 
二、认识不同的尺
1、教师请幼儿观察各种尺,说一说尺的不同。
2、教师总结:尺有的硬有的软;有的长有的短。尺的形状有的是长方形有的是三角形有的是半圆形。尺的材料也有不同、有塑料的、木头的、金属的。
三、说说尺的用途
1、人们制造了这么多的尺,有什么用呢?
2、引导幼儿结合生活经验讲述:裁缝用尺量人的形体、用尺量布做衣服;哥哥姐姐用尺做作业;工人用尺做家具、造房子等。
3、哥哥姐姐做作业时用的尺和工人叔叔造房子用的尺一样吗?
4、你还见过什么样的尺?人们用它来干什么?
四、尝试测量物体
教师给每一小组长积木、游戏棒、纸条若干。
请你选用一样物品,用尺量一量它有多长? 价值分析:
通过让幼儿观察尺了解尺的基本特征。
引导幼儿知道,有了刻度人们才知道测量结果。
 
 
 
 
 
 
通过结合生活经验了解不同的尺有不同的功能。
 
 
 
初步了解测量的基本方法。