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中班科学--种子排队

一、活动目标:

1、通过给种子分类排列,感知物体的大小、数量与排列长短的关系。

2、培养幼儿积极探索,大胆表达的欲望。

二、活动准备:

1、幼儿人手一份种子(蚕豆、黄豆、赤豆各7颗)

2、纸板人手一张 贴上双面胶  两个盒子

3、大小弹珠各一个。

三、活动过程:

1、导入活动,引起幼儿兴趣。

师:看看桌子上有什么?

幼:毛豆、蚕豆、红豆

师:毛豆我们又叫它黄豆,红红的豆子我们叫它赤豆。

 “它们有一个共同的名字叫什么?”(种子)

师:那我们来数数它们各有几颗?

幼儿操作。

幼:黄豆有7颗、赤豆有5颗、蚕豆有7颗。

师:我们一起来数数。

师:原来蚕豆、黄豆、赤豆各7颗。

2、第一次探索活动:感知数量相同,大小不一的种子,排列长短不一样。

(1)讲解操作要领.

“今天呀,老师想请你们和种子来玩一个排队的游戏。(出示图一)我们一起来看看怎么玩呢?看看纸板上有些什么?那我们怎样给种子进行排队呢?

“看看第一条线上排什么?为什么?”(红豆,因为有红豆标记)

“那第二、第三条线呢?”(黄豆、蚕豆)

小结:对啦!我们要按照标记来给种子排队。

“好,我们一起给蚕豆来排一排队。老师示范。边示范边说:“

排的时候要从红线开始,一个紧挨着一个,让它们站在线上。”

(2)幼儿操作,用种子在纸板上排队。

好,现在请轻轻地转过来给种子排队,请注意要看清标记,一定要一个紧挨着一个,让它们站在线上。

(3)请幼儿讲述排列结果。

我们一起来看一看,数一数,说说你发现了什么?

幼:蚕豆的队伍最长,赤豆的队伍最短。

 (4)讨论:那为什么都是7颗,队伍不一样长呢?(因为红豆小,所以排得最短。因为蚕豆大,所以排得最长。因为黄豆不大也不小,所以排的队伍不长也不短)。

(5)小结:相同数量的种子,颗粒越小,排列越短,颗粒越大,排列越长。

3、第二次探索活动:感知大小不一的种子,排列长短相同时,数量不同。

(1)请幼儿把纸板翻过来,观察另一面。

种子们还想玩一次呢!看看这次老师为你们了怎样的排队路线?

“看看纸板上有什么?”(种子标记、线)“这三条线怎么样?”(一样长)

(2)设疑、引导幼儿思考

“如果在这三条一样长的线上排队,想想它们用的数量会不会一样多?”(a:一样,b、不一样)

“那你猜猜哪种种子用得多?哪种种子用的少?”

幼:蚕豆用得少,赤豆用得多。

幼:黄豆用得少,赤豆用得多。

(3)交待探索要求,幼儿操作。

“请你们用不同的种子分别在三条一样长的线上排队,注意呀,排队的时候还是和刚才一样一个紧挨着一个站在线上。看看你们猜的对不对?

(4)讲述操作结果。

幼:我的是红豆用得最多,蚕豆最少。

幼:我的是也红豆用得最多,蚕豆最少。

(5)讨论“为什么排一样长的队伍时,红豆用得最多,蚕豆用得最少呢?”

幼:红豆小,蚕豆大。

(6)小结:队伍一样长时,小种子用得多,大种子用得少。

出示老师的操作板,师幼共同总结:今天我们给种子排队,知道相同数量的种子,颗粒越小,排列越短,颗粒越大,排列越长。队伍一样长时,小种子用得多,大种子用得少。

延伸:你们看,老师还带来了大小不一样的弹珠,等下请你和弹珠排排队,看看又会发现什么?