活动目标:
1、感受乐曲节奏、速度的快慢变化特点,理解乐曲所表现的内容。
2、尝试用表情、肢体动作大胆表现乌龟和兔子的动作和神态。
3、知道做事要认真、不骄傲。
活动准备:
1、事先熟悉《龟兔赛跑》的故事。
2、创设森林比赛场情景:大树、起跑和终点线,乌龟、兔子的头饰、奖牌三个,鲜花三束
3、多媒体课件《龟兔赛跑》、故事磁带、图谱一张
活动重点:能乐曲节奏、速度的快慢变化特点,用不同的动作表现音乐的内容。
活动难点:尝试用表情、肢体动作大胆表现乌龟和兔子的动作和神态。
活动过程:
一、完整欣赏,整体感知
(一)幼儿欣赏无声课件《龟兔赛跑》
提问:
1、“动画片的名字叫什么?”
2、“谁能学学兔子和乌龟是怎么走路的?”
指导幼儿模仿并说出:“兔子一跳一跳速度快,乌龟一步一步爬得慢”。
二、分段欣赏、细致讨论
(一)引导幼儿选择音乐
分别播放《兔子和乌龟》的音乐,并提问:
1、第一段音乐送给谁?为什么?
2、第二段音乐送给谁?为什么?
(二)小结情况
第一段音乐轻快、跳跃、活泼,很适合蹦蹦跳跳的小兔子。第二段音乐低沉、平稳,我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟。
三、再次欣赏,引导表现
(一)观看配乐课件《龟兔赛跑》,完整欣赏乐曲
(二)出示图谱,完整欣赏音乐,幼儿自由表现
教师引导幼儿按图谱随小兔子音乐跳一跳,按图谱随乌龟音乐爬一爬。要求幼儿按图谱随音乐有节奏地做动作。
(三)启发幼儿根据故事情节表现每段音乐内容
提问:
1、兔子骄傲时跑起来什么样?乌龟比赛时爬得很累,要用什么动作表现?
2、小动物怎样为乌龟庆祝胜利的?
重点指导幼儿模仿出兔子骄傲的神态,乌龟比赛时坚持不懈的动作表现,如喘气、擦汗、捶背。欢庆胜利的内容表现:献花、发奖牌、拍手、跳舞、欢呼等。
3、为什么跑得快的兔子输给了慢吞吞的乌龟?我们向谁学习?
四、角色表演,感受快乐
指导幼儿分角色表演。请六名幼儿分别扮演小兔子、乌龟,其他
幼儿扮演森林中其他小动物,随音乐共同表演。提醒幼儿按音乐节奏
做各种动物的动作。
活动延伸:
1、音乐角:里可投放兔子、乌龟等小动物头饰,继续随音乐表演。
2、语言角:里可提供图片续编龟兔赛跑的故事。
3、家园共育:鼓励幼儿回家为家人表演故事内容。
附:曲谱
《龟兔赛跑》
兔 子
1=f 2/4 活泼、跳跃地、稍快
(1 5 | 1 5 | 1 5 | 1 5 )| 5 5 | 5. 3 | 5 .1 6 .1| 5 .3 |
2 5.3 |2.6 5.3|2 .3 1 .3 | 2 ∕ | 5 0 | 5 5 | 5 .3 | 5 .1 6 1| 5 3 .5 | 3 2 .1 |6 .1 5 .3| 2 6 | 5 . 3 |2 6 |
5 1 3 | 2 5 | 1 0 ‖
乌 龟
1=a2/4 稳健地、 稍慢
6 6 6 | 2 6 6 | 6 .6 1 6 | 3 7 3 0 | 3 7 7 .7| 3 7 7 |
3 7 3 .3 | 7 #1 6 | 6 6 6 | 3 6 6 |6 .6 1 6 |3 7 3 0 |
3 7 7 .7 | 3 7 7 | 3 7 3 .3| 7 3 6 0 ||共2页,当前第1页12
欢 庆
1=b2/4 欢快、 热烈
(5 .3 2 3 | 5 1 6 5 3 | 2 .1 2 5 3 2 | 1 1 1 1)| 1 .2 3 2 3 | 1 5 5 |3 53 25 | 3 2 1 2 5 | 1 .2 3 2 3 | 1 5 5 | 3 5 3 2 5 | 3 2 1 2 1 ||6 6 6 3 5 5 | 6 6 6 5 6 5 | 3 3 3 5 3 3 | 2 2 2 2 | 5 6 5 3 2 3 | 5 6 5 3 2 3 | 5 6 5 3 5 6 | 1 2 1 6 5 6 | 3 3 5 6 5 6 | 1 1 1 1 0 ||5 _ | 6 _ | 3 5 2 5 | 1 0 | 1 0 ||共2页,当前第2页12