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平均数
第一课时 素质教育目标 （一）知识教学点 1.使学生初步了解统计知识是应用广泛的数学内容 . 2.了解的意义，会计算一组数据的 . 3.当一组数据的数值较大时，会用简算公式...
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圆的周长、弧长
圆周长、弧长(一) 教学目标 ： 1、初步掌握圆周长、弧长公式； 2、通过弧长公式的推导，培养学生探究新问题的能力； 3、调动学生的积极性，培养学生的钻研精神; 4、进一步...
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第五册你能证明它们吗？第三课时
初二 年级 数学 学科 主备人 课题 1、你能证明它们吗？第三课时内容简介 这节课主要是研究等边三角形的判定方法和直角三角形的有关性质的...
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分式
学习辅导：（1）第一课时 9.1 一、学习目标1.掌握、有理式的概念。2.掌握是否有意义、的值是否等于零的识别方法。二、重点难点重点是正确理解的意义，是否有意义的条件...
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第六册一次函数
课 题：一次函数教学目标 : 1.知道一次函数与正比例函数的意义2.能写出实际问题中正比例函数与一次函数关系的解析式.3.掌握“从特殊到一般”这种研究问题的方法...
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众数与中位数
教学设计示例1 素质教育目标 （一）知识教学点 1.使学生理解的意义. 2.会求一组数据的众数和中位数. （二）能力训练点 培养学生的观察能力、计算能力. （三）德育渗透点 1.培...
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数学教案－由一个二元一次方程和一个二元二次方程组成的方程组
第一课时 一、教学目标 1.使学生知道二元二次方程的概念、二元二次方程组的概念； 2.使学生掌握由代入法解由一个二元一次方程和一个二元二次方程组成的方程组. 3....
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第五册列方程解应用题
课题：列方程解应用题执教人：上海市兴陇中学 李炯教学目标 ：利用代数与几何图形相结合的思想列方程解应用题；并创设情景解决生活中的数学问题。重点难点：知识的综合灵...
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数学教案－相切在作图中的应用
1、教材分析 （1）知识结构 （2）重点、难点分析 重点：使学生理解画“连接”图形的理论依据.它是本节内容的核心，也是今后在实际制图应用中的基础. 难点：①对“连接”图形原...
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25.1 随机事件(省优质课的教案)
课题： 25.1 随机事件教材分析本节课提出了必然事件，不可能事件，随机事件的概念，并用枚举、实验、小组讨论等方法，逐步形成对随机事件的特点及定义的理性认识，是一节“概...
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数学教案－一次函数
一、目的要求 1、使学生初步理解一次函数与正比例函数的概念。 2、使学生能够根据实际问题中的条件，确定一次函数与正比例函数的解析式。 二、内容分析 ...
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可化为一元二次方程的分式方程
一、教学目标 1.使学生掌握的解法，能用去分母的方法或换元的方法求此类方程的解，并会验根. 2.通过本节课的教学，向学生渗透“转化”的数学思想方法； 3.通过本节的教...
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切线长定理
1、教材分析 （1）知识结构 （2）重点、难点分析 重点：及其应用.因再次体现了圆的轴对称性，它为证明线段相等、角相等、弧相等、垂直关系等提供了理论依据，它属于工具知识，经...
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数学教案－直线与圆的位置关系
《直线和圆的位置关系》的教学设计 一、素质教育目标㈠知识教学点⒈使学生理解直线和圆的位置关系。⒉初步掌握直线和圆的位置关系的数量关系...
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数学教案－用公式解一元二次方程12.1 用公式解一元二次方程（一）
12.1 用公式解一元二次方程（一） 一、素质教育目标（一）知识教学点：1.使学生了解一元二次方程及整式方程的意义；2.掌握一元二次方程的一般形式，正确识别二次项系数、一次...
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正多边形的有关计算(二)
教学目标：1、复习正多边形的基本计算图，并会通过解一般直角三角形来完成正多边形的计算，解决实际应用问题；2、通过正十边形的边长a10与半径r的关系的证明，学习边计算边...
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数学教案－解直角三形应用举例
1.知识结构： 2.重点和难点分析 重点和难点：要求学生善于将某些实际问题中的数量关系，归结为直角三角形中元素之间的关系，从而解决问题. 3.教法建议 本节知识与实际联...
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一元二次方程的根与系数的关系(一)
一、教学目标 1.掌握一元二次方程根与系数的关系式，能运用它由已知一元二次方程的一个根求出另一个根与未知系数； 2.通过根与系数的教学，进一步培养学生分析、观察、...
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解直角三角形
教学建议 1.知识结构： 本小节主要学习的概念，直角三角形中除直角外的五个元素之间的关系以及直角三角形的解法. 2.重点和难点分析： 教学重点和难点：直角三角形的解法...
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二次函数y=ax2的图象（一） —— 初中数学第五册教案
课题 二次函数y=ax2的图象（一） 一、教学目的1.使学生初步理解二次函数的概念。2.使学生会用描点法画二次函数y=ax2的图象。3.使学生结合y=ax2的图象初步理解抛物...
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初三(上)第一学月考试数学试题(B) —— 初中数学第五册教案
初三(上)第一学月考试数学试题(B)一、选择题：（14×3分=42分1、Rt△ABC中,∠C=900，AC=5，BC=12，则其外接圆半径为（ ）A、5 B、12 C、13 D、6.52、一元二次方程x2-3x-1=0...
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《二次函数基础训练》导学案
1. 抛物线y＝－x2＋4x－3的开口向______，对称轴为__________，顶点p坐标为____________... -
两圆的公切线
第一课时 （一） 教学目标： （1）理解两圆相切长等有关概念，掌握两圆外公切线长的求法； （2）培养学生的归纳、总结能力； （3）通过两圆外公切线长的求法向学生渗透“转化”思想. 教学...
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数学教案－函数学图象的性质
初中数学活动课教案一 函数图象的性质活动目标：1、利用几何画板的形象性，通过量的变化，验证并进一步研究函数图象的性质。2、利用几何画板的动...
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正多边形和圆
教学设计示例1 教学目标： （1）使学生理解正多边形概念，初步掌握正多边形与圆的关系的第一个定理； （2）通过正多边形定义教学，培养学生归纳能力；通过正多边形与圆关系定理的教...
